《放牛班的春天》413寧菁蕊觀后感：
? ? ? ? 好的電影總會(huì)給人帶來(lái)非同一般的震撼，給人非同一般啟發(fā)。讓人久久不能忘記，他會(huì)在人的心飄蕩，如同放牛班在馬修的帶領(lǐng)下唱的那首《夜晚》，讓人陶醉其中。?
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? ? ? ? 故事的開(kāi)頭是描寫(xiě)著名音樂(lè)指揮家皮埃爾在一個(gè)夜晚，打開(kāi)了自己小時(shí)候的音樂(lè)老師馬修教他所在的放牛班時(shí)所寫(xiě)的日記。并回憶當(dāng)時(shí)的故事，馬修是一個(gè)失敗的音樂(lè)家，在失職后被轉(zhuǎn)到一個(gè)叫“池塘底部”的輔育院當(dāng)代課老師，那是一個(gè)設(shè)備特別爛的房子，怎么看都像是監(jiān)獄一般，不光外表像，連里邊的孩子們和老師都像是囚犯和看守監(jiān)獄的人。里邊全都是一些問(wèn)題兒童，面對(duì)馬修的是悲傷難過(guò)的命運(yùn)。孩子們的一個(gè)惡作劇就讓教師麥神父出了意外，頭部受了大創(chuàng)傷，這事件讓馬修決定，要在這些孩子們心中樹(shù)立威嚴(yán)，但他不想像其他教師一樣，孩子一犯錯(cuò)就處罰，他認(rèn)為應(yīng)該給他機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趷?ài)中悔改，讓他們感受世界的溫暖，而不是恨。所以他覺(jué)得這些孩子們不是無(wú)藥可救，而是缺少教育和愛(ài)。
? ? ? ? 一個(gè)問(wèn)題兒童很難管，一群更是了得？？單單是罵馬修是禿子、王八就讓他快氣爆了，唯一讓他忍耐的理由就是放牛班的每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想和他們隱藏在心里的慈愛(ài)。其實(shí)馬修知道傷害麥神父的兇手，可他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗嘈胚@個(gè)孩子會(huì)悔改，并且讓他去照顧在醫(yī)院的麥神父。
? ? ? 馬修剛開(kāi)始對(duì)他們也不是很親切，也比較嚴(yán)厲，但他從不體罰他們，一而三再而三地替他們向校長(zhǎng)隱蔽錯(cuò)誤。孩子們也在慢慢的改變，但是依舊搞惡作劇。他們也很擔(dān)心麥神父的性命。上課時(shí)，只上了幾節(jié)課就讓馬修累的精疲力盡，這生活馬修根本過(guò)不下去，馬修悲病欲絕寫(xiě)下了第一頁(yè)日記。
? ? ? ? 他在“池塘底部”的未來(lái)不敢想象。＂馬修是個(gè)王八蛋，馬修是個(gè)禿子，啦啦啦……",這令怒氣滿懵的音樂(lè)把他從寧?kù)o、安詳?shù)膲?mèng)想強(qiáng)行逼出來(lái)。沒(méi)有頭發(fā)的馬修，像頭上冒起火一樣大步走向男宿舍，那門(mén)一下子推開(kāi)時(shí)的聲音像在空中響了個(gè)霹靂，宿舍里除了沒(méi)有看見(jiàn)馬修的人，其他人都鴉雀無(wú)聲。這也許令別人很惱怒，但對(duì)馬修來(lái)言，這是上帝給他的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)班里有一大半人都是天籟之音，馬修連夜寫(xiě)了一張樂(lè)譜，第二天，馬修當(dāng)即組了個(gè)樂(lè)團(tuán)，但當(dāng)時(shí)只有皮埃爾惡作劇被關(guān)禁閉，沒(méi)有被選中，他們對(duì)馬修的態(tài)度一天天變好，他們也找到了自己感興趣的事，在馬修的帶領(lǐng)下，大家漸漸對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了好感，他們體會(huì)到了大家一起唱歌時(shí)的樂(lè)趣。馬修的努力并不是毫無(wú)意義的。? ? ? ? ? ? 在他的認(rèn)真努力中，教會(huì)了孩子們懂得感恩、交流、團(tuán)結(jié)，大家一起合聲同唱，在一個(gè)像監(jiān)獄的教室里，孩子們的眼神和歌聲為放牛班增添了光彩，他們伴著馬修的音樂(lè)，唱出了與自然融合交配的樂(lè)章，唱出了他們心中的潔白，他們像藍(lán)天一樣美麗，像小鳥(niǎo)一樣自由的飛，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，馬修看到他們專注的眼神，如同看到他們浩瀚的未來(lái)，馬修此刻也露出了期待的微笑，但他們還是老搞惡作劇。
? ? ? ? 在其中校長(zhǎng)也改變了，校長(zhǎng)在辦公室疊紙飛機(jī)與學(xué)生們一起打籃球。與此同時(shí)，在被罰做勞力的皮埃爾在門(mén)后露出了羨慕的眼神，他對(duì)唱歌也有了特殊的感情，在半夜，皮埃爾偷偷地從教室里拿了張樂(lè)譜練習(xí)唱歌，無(wú)論在做勞力還是被禁足時(shí)都在默默練習(xí)，有一次在教室練習(xí)時(shí)被馬修偶然聽(tīng)到，被馬修安排唱主唱，有了皮埃爾的加入，馬修的樂(lè)團(tuán)好像升了一個(gè)級(jí)別似的，馬修覺(jué)得皮埃爾像天使一樣在藍(lán)天的幫助下飛翔，這也不辜負(fù)他天生長(zhǎng)的天使樣，最讓他驚訝的是皮埃爾不用教，只是自覺(jué)就會(huì)唱自己從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的歌曲。
? ? ? ? 馬修覺(jué)得自己非常了不起，因?yàn)樗屢恍﹩?wèn)題兒童組成了一個(gè)接近完美的樂(lè)隊(duì)，出院的麥神父對(duì)放牛班的變化而吃驚，大家每天都進(jìn)步神速，馬修每天寫(xiě)日記都滿心喜悅。這支樂(lè)團(tuán)也受到了大人物的贊賞，放牛班的成就非同小可，孩子們都在茁壯成長(zhǎng)，但好景不長(zhǎng)，一次院長(zhǎng)去遠(yuǎn)方頒獎(jiǎng)，輔育院放假，馬修和麥副院長(zhǎng)帶著孩子們私自去樹(shù)林里玩耍，但不料起了大火，多虧馬修和麥神父帶孩子們都跑出來(lái)了，但院長(zhǎng)把責(zé)任推給了馬修，還開(kāi)除了馬修，馬修覺(jué)得自己的未來(lái)再次破滅，就在那天，他一聲不吭地要離開(kāi)，走到窗口下，從屋子里不斷的飛出紙飛機(jī)，上面寫(xiě)滿了對(duì)馬修感恩，感謝的話，從窗戶里不斷伸出手，不停地?fù)]，從里面?zhèn)鞒鋈绨嬴B(niǎo)吟唱的歌聲……
? ? ? ? 故事到這里也就結(jié)束了，也許這只是個(gè)回憶，但在我看來(lái)，這里有更深層的含義，馬修看似是個(gè)失敗的音樂(lè)家，但他卻勇敢的面對(duì)命運(yùn)，他把一群?jiǎn)栴}兒童培養(yǎng)成了一支完美的樂(lè)隊(duì)，他沒(méi)有放棄自己，而是迷茫的尋找自己的價(jià)值，他覺(jué)得自己只是教會(huì)了別人音樂(lè)，可在孩子們眼中卻是給予他們未來(lái)，世界并不狹窄，只要你敢于探索，就會(huì)有無(wú)數(shù)的道路在等你。
