《中華文明的起源》設(shè)計手稿

一、課標(biāo)要求

? ? ? 1.通過了解良渚、陶寺等新石器時代的文化遺存；了解私有制、階級和早期國家的產(chǎn)生;通過古代文獻中記述的黃帝、炎帝等神話傳說，了解其中蘊含的歷史信息。（史料實證、唯物史觀）

? ? 2.知道良渚古城、陶寺都城遺址，證明了距今5000- -4000年左右，長江流域下游、黃河中游進入文明社會。了解遠古的傳說中，華夏族的形成，理解禪讓制的含義，知道遠古傳說與真實歷史的區(qū)別與聯(lián)系。（歷史解釋）（時空觀念、唯物史觀、史料實證）

? 3.認識到中華文明的起源、形成與發(fā)展具有多元一體的特征，了解中華文明確有五千年的歷史，增強民族自信。（家國情懷）

二、重點難點突破

1. 從良渚古城和陶寺古城的考古發(fā)現(xiàn)，談?wù)劄槭裁凑f當(dāng)時已進入文明社會？（突破方法：從其考古發(fā)現(xiàn)為進入文明社會的三要素：私有制，階級，國家產(chǎn)生找證據(jù)）

2.理解中華文明起源和發(fā)展多元一體，中原引領(lǐng)特征?？梢詮奶账逻z址中大型墓葬的隨葬品來源十分廣泛，反映中原地區(qū)吸收各地文化因素的基礎(chǔ)上迅速崛起，經(jīng)過持續(xù)發(fā)展，走向一體角度理解。

三、德育切入點：

? ? 通過了解炎帝皇帝的主要貢獻，增強“炎黃子孫”的自豪感和認同感，學(xué)習(xí)大禹治水感受其舍小家為大家的奉獻精神。

四、教學(xué)主旨：探源中華文明，增強民族自豪感

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入：我們通過前兩課的學(xué)習(xí)已經(jīng)證實在漫漫歷史長河中，中華民族擁有百萬年人類史和一萬年文化史，那么我們常說五千年文明史，究竟是真還是假呢？為此，我們國家進行了一個超大型考古工程——中華文明探源工程。這一工程將中華文明五千年從傳說論證為可信的歷史。

接下來我們就一起走進今天的學(xué)習(xí)，探究一下中華文明的起源。

我們共分為3部分來學(xué)習(xí)，中華文明的曙光、形成和發(fā)展分別對應(yīng)課本三個子目。

（一）中華文明的曙光

要想了解中華文明的起源，那我們首先要了解一下到底什么是文明呢？我們要知道國家是文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。那早期國家究竟是如何形成的呢？

不知道同學(xué)們有沒有仔細看過我們的課本封面，封面圖上的青銅器叫何尊。為什么會把它作為我們課本的封面呢？這是因為在何尊底部有122個銘文，其中最早出現(xiàn)了中國一詞。我們來看一下這個國字，右邊是守護國家的武器，所以是兵器。再往下看口的代表記住在這里的人口。再往下的則代表的是土地，四周則代表疆域。一個簡單的國字卻有這么深刻且復(fù)雜的組成部分。那我們來看一下課本中早期國家又是如何形成的？

通過第二課的學(xué)習(xí)，我們了解到在長江黃河流域等地原始農(nóng)業(yè)起源和發(fā)展，生產(chǎn)力水平得到提高，原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。人口不斷增長，并且開始向區(qū)域中心集中，從而逐步形成早期城市。

城市有別于氏族制度下的原始村落，城墻、城壕、大型水利設(shè)施為城市生活提供了安全和便利。人口的集中、大型公共設(shè)施的修建，都需要城市管理。生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)致剩余產(chǎn)品出現(xiàn)，剩余產(chǎn)品我們就可以理解為，生產(chǎn)出來了遠超生產(chǎn)者所需要的財富，剩下的就歸個人私有。于是私有制產(chǎn)生，有的人非常富裕，但有的人就比較貧窮，貧富分化就越來越明顯，就出現(xiàn)了統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級，統(tǒng)治階級階級主要是下層的勞動人民從事生產(chǎn)勞動，而統(tǒng)治階級呢則從生產(chǎn)勞動中脫離出來專門從事社會管理，掌握了社會權(quán)力，包括政治、經(jīng)濟、軍事和意識形態(tài)四個方面，并出現(xiàn)了統(tǒng)治階級的首領(lǐng)——王。王的出現(xiàn)是階級矛盾發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是早期國家出現(xiàn)的標(biāo)志。國家由王來統(tǒng)治，對內(nèi)加強統(tǒng)治管理和控制，對外發(fā)動戰(zhàn)爭來擴展統(tǒng)治范圍。早期國家的產(chǎn)生是社會進步的重要表現(xiàn)。所以社會之所以能夠進步，關(guān)鍵在于生產(chǎn)力發(fā)展。

因此，私有制、階級和國家的產(chǎn)生是人類進入文明社會的重要標(biāo)志，三者之間是漸進的關(guān)系。

請同學(xué)們在課本中把這句話標(biāo)出來。同時把早期國家形成的時間畫出來是大約在5000多年前。

我們再來看一下相關(guān)史事當(dāng)中提到的牛河梁遺址。它位于遼寧朝陽，屬于西遼河流域的紅山文化。在這里通過考古發(fā)掘，我們出土了玉豬龍，還發(fā)現(xiàn)了女神像。這當(dāng)中有祭壇女神廟和埋葬著貴族積石冢，主要還是反映了紅山文化晚期社會出現(xiàn)分化和祭祀禮儀。

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我們繼續(xù)考古學(xué)家們的角度通過考古發(fā)現(xiàn)來探究我們中華文化的起源。我們先去長江流域，下面通過一段視頻來進行初步的了解。

? ? （二）中華文明的形成

視頻看完了，我們根據(jù)視頻來找一下相關(guān)的歷史信息。首先良渚古城位于哪里?。空憬嗪季嘟窦s多少年呢？同學(xué)們在課本中及時用橫線標(biāo)出來。

我們通過考古發(fā)現(xiàn)，大家可以對應(yīng)課本16頁圖片的右部分。古城是由宮殿區(qū)內(nèi)城和外城組成，而且不難看出它的內(nèi)外結(jié)構(gòu)層次分明，布局清晰。我們看課本給我給我們的數(shù)據(jù)，內(nèi)層面積約300萬㎡，外層面積約630萬㎡，足以讓我們直觀的感受到它的規(guī)模之大。我們也發(fā)現(xiàn)良渚古城的北部和西北部建有復(fù)雜的水利工程，由人工修建和自然山體結(jié)構(gòu)組成。這是同時期世界上規(guī)模最大的水利工程。證明我們當(dāng)時的建