? ? ? ? 普列漢諾夫說過:“培訓(xùn)是最大的福利”。在假期大家說走就走的旅行，訪親探友時，我參加了互加計劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在愜意的休息狀態(tài)下，還能與老師們在一起學(xué)習(xí)，在名師的指引中學(xué)到了很多，每周一小時，豐富、精彩，實用。每節(jié)課都是滿滿的干貨，既領(lǐng)略了授課者的風(fēng)范，開闊了教育新思想，又學(xué)會了很小程序幫助我進(jìn)行班級管理。讓我這個鄉(xiāng)村教師收獲滿滿的。
? ? ? 一、開闊眼界，感悟內(nèi)涵
? ? ? ? 四班的課真可謂精彩紛呈，讓我們大開眼界。在眾多精彩的課中，興計劃四班思思老師的直播課，讓我感受最深，讓我收獲滿滿，耳目一新，又漲知識了！
? ? ? ? 思思老師一個多小時的分享讓我知道了大概念將不同的學(xué)科鏈接在一起，大概念，幫助學(xué)生形成持續(xù)性理解，跨學(xué)科整合，關(guān)鍵是整合點，跨學(xué)科自然筆記，置身真實情景，解決真實問題，基于教材、基于主題、基于生活，跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓知識不單一，培養(yǎng)孩子觀察能力和動手能力，自然筆記能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。
? ? ? ? 自然筆記培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)系生活，在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)。這是從兒童視角來考慮的，兒童的視角看這個世界是整體的、生活的、真實的、經(jīng)驗的……腦科學(xué)也表明知識和技能只有在真實的生活中接觸了、運用了才更有意義，更重要的是教育改革，無論國際國內(nèi)課程改革的目標(biāo)是一致的，將藝術(shù)和自然科學(xué)相結(jié)合，將生活與經(jīng)驗相結(jié)合，自然筆記符合這個課改要求，孩子、家長都愿意探索這個主題，了解孩子對周圍世界的反映，讓學(xué)習(xí)變得可視化，讓孩子置身真實情境，解決真實問題。我覺得自然筆記可以開發(fā)孩子們的智力，有利于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子各項綜合能力。
? ? ? 二、知行結(jié)合
? ? ? ? 陶行知說:行是知之始，知是行之成。知行結(jié)合，我按照思思老師的教法，在思思老師介紹的軟件XMind下，設(shè)計了以“葡萄生長”為主題的課程整合設(shè)計，以思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)。這一主題融合了科學(xué)、美術(shù)，語文，信息技術(shù)為一體，促進(jìn)學(xué)生的思維。因為白天上課，所以做的雖不是那么精致，但卻是最用心的。
? ? ? 三、行動
? ? ? 此次培訓(xùn)中，又學(xué)到很多實用的小程序，票圈、獎狀制作等等。在學(xué)的時候就設(shè)想運用到班級，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。我們已經(jīng)開學(xué)一周，我利用小打卡建立了班級閱讀圈子，孩子們很感興趣，大家互相聽，評，改變了在微信群中發(fā)語音，而影響大家。真好！
? ? ? 培訓(xùn)所給予我的，遠(yuǎn)不止這些。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！為期二個月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，時間過得真快，剛剛參加時的各種不懂仿佛還在眼前，轉(zhuǎn)眼間就要離開。在這兩個月里，我學(xué)到了很多，就要離別，有些許不舍，更多是對于以后工作和未來的憧憬，我們都應(yīng)當(dāng)有急不可待的情緒，把所學(xué)的帶到工作崗位上大顯身手。做到行是知之始，知是行之成。
? ? ? ? 祝大家在教育的林中路越走越遠(yuǎn)，越走越精彩。
