陪著你長大
文/林子
1、
一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)上六年級了。在我眼中他還是一個小屁孩，光長個不長心。
開學(xué)不到十天就接連著收到孩子班主任和數(shù)學(xué)老師的短信，又是作業(yè)問題。磨人的作業(yè)折磨著他更折磨著我。
趕緊抽時間見老師，聊現(xiàn)狀，很嚴(yán)重啊。面對每一個老師我都很慚愧，因為我深深地知道一個孩子的問題體現(xiàn)出來的是家庭教育的問題。
老師的話深深的打擊了我，我該怎么辦呢？是繼續(xù)堅持我的分?jǐn)?shù)不重要還是加緊步伐奮勇直追。可是問題是兒子自己不愿意追啊……
回家后我們做了一系列的計劃，今年生活的兩大主題是運(yùn)動和學(xué)習(xí)。不能再像去年一樣到處去玩了。對于學(xué)習(xí)，就像班主任曾老師所說的那樣，現(xiàn)在我唯一能做的就是陪著他督促他把每一項作業(yè)寫好，檢查好。少講道理，多做實事。不能讓孩子懶，要讓他動起來。運(yùn)動，閱讀，作業(yè)。這就是我們周末的大事！
所以周末我?guī)е鴥鹤尤ベI了羽毛球拍，陪著寫了半天的作業(yè)后打了一下午的羽毛球。作文寫完后帶著他改了兩遍。這個過程真的好艱難，很多時候我被他的不主動氣得不行。每每這樣的時刻我就想到老師的話，就更加恨鐵不成鋼。
2、
帶著這樣的忐忑，我一路反思。可是生性急躁的我越想越悲觀，加上我看不到他在學(xué)校的表現(xiàn)我更急了，整日憂心忡忡。我到底該怎么辦？
好友芬兒一番話如醍醐灌頂，讓我明白了。作為兒子唯一的依靠的我們，一定要堅信自己的孩子不會差到哪里，如果再悲觀的話，這樣的心態(tài)一定會影響孩子。一定會讓孩子也不自信，甚至?xí)阉瓉淼膬?yōu)點都失去。芬兒說，想想瞿媽媽那天說的話，每個孩子都是可以調(diào)教的，因為他們都有自己的閃光點。你希望孩子怎樣，你就怎樣去鼓勵他，慢慢地孩子就在你的表揚(yáng)和鼓勵之中長成了你所希望的樣子……
感謝生命中能夠有這樣的朋友，急我所急想我所想。提醒我點撥我鼓勵我不犯錯勇敢地走下去。
3、
今天跟哥哥電話，我提及我的計劃，他大為贊同，只是擔(dān)心我的急躁。我告訴哥哥，我在自我治愈。最近晚班后回家，我把兒子的書看了幾本，打算等周末和他交流。還有最近的寫作，其實也是內(nèi)心的梳理。我希望在閱讀和寫作中找到一條可以讓我心安的路。我要把我的心安定在一個穩(wěn)定的地帶而不是地震帶。不要做無謂的擔(dān)心，不要無緣無故的憂心。盡人事聽天命，孩子的路應(yīng)該由他自己去走，但是在他自己沒有醒悟的時候，我唯一能做的是督促不放松。
生活中情緒化，脾氣躁是我一直難以克服的缺點，哥哥說那是你自己還沒有深刻的意識，目前生存壓力還不夠大，如果脾氣和情緒不控制會影響到你的生活甚至生存，看你改不改！
我突然間明白養(yǎng)育下一代的意義在于這其實更是一個自我成長的過程。沒有誰生來就會做父母，我們都是第一次，都是無證上崗，所以一路忐忑一路摸索一路反思。沒有人是盡善盡美的，但是我們一定要盡心盡力。我常常拿工作累當(dāng)借口沒有管孩子，其實是我自身的惰性作怪，如果真的發(fā)自內(nèi)心認(rèn)為孩子的教育是第一位，我應(yīng)該要更加努力去好好學(xué)習(xí)如何做一個好媽媽。所以感謝兒子，在陪伴兒子成長的過程我也要慢慢地成長。
