文/沭彥/原創(chuàng)
為了更好的開展勞動實踐活動，學(xué)校決定將校園里的花壇，平均分配給每個班級進行種植。
我們種植的花壇，是從西面開始數(shù)的前三個，聽到這個消息，孩子們都高興極了。
我們拿著鐵鍬，來到花壇，男孩子們擼起袖子，將鐵鍬插進泥土，右腳使勁一蹬，再一翻，循環(huán)往復(fù)，就這樣，我們相互輪替著，將土松好。
女孩子們拿著盆，拿著水桶，打滿了水，在松好的土中澆水，等待土壤吸收好水分后，將拿來的種子，種入土地。
就這樣，我們利用大課間時間，把我們心心念念的花籽種入土中。
一雙雙充滿期待的眼睛，注視著那一方土地，露出了欣喜的笑容。
那片土地下，傾注著26位孩子的愛，我們將畢業(yè)季所有的感情和秘密，隨著花的種子，一同播種，在泥土里，在心坎間。
此后每天的課間操后，我們就會給種子澆水，仔細(xì)尋找發(fā)芽的痕跡。
大約過了一個星期，種子發(fā)出了小芽。它的腰彎彎的，就像一座小拱橋，顏色是嫩綠色的，可愛極了。
過了幾天，小芽挺直了腰，站得筆直，它還長出了兩片長橢圓形的小葉子。
孩子們高興得又蹦又跳，還叫其他班的孩子們一起過來看。
我們漸漸發(fā)現(xiàn)，花壇里同一批種子，也會存在差異。
同樣的播種時間，有的發(fā)芽長大，嶄露頭角；有的卻還藏在土里，享受著泥土里的時光，久久不愿探出頭，看看外面的世界。
我突然想到一句話：三四月做的事，八九月自會有答案。
這些花的種子，就如同我們班里的孩子一樣，有的孩子無論成績還是生活能力，都很出眾，就像花壇中這些早早發(fā)芽的種子，會最早綻放他們的魅力，吸引別人 的注意力；有的孩子，就像那些還未發(fā)芽的種子，在悄悄蓄力，在某一天，大放異彩。不論早晚，這些花遲早是要綻放的呀！都會裝點著美麗的校園。
那些還未發(fā)芽的種子，請一定不要放棄對他們澆水施肥，耐心等待吧！他們或許會是最燦爛的那一朵花，明媚整個夏天！
