【60天月度檢視】
馬松翠
#基本情況#
姓名：芃芃
年齡：2歲
小組：第2組
#第二階段30天目標(biāo)及完成情況#
1、家長目標(biāo)：
*工作復(fù)盤和總結(jié)1h
*瑜伽45min
*英語 30min線上，15min線下
完成情況：
*工作完成?
*瑜伽只完成1/3
*英語線下完成?（線上有4天沒有完成打卡）
2、孩子目標(biāo)：
* 按時間起止點執(zhí)行睡前清單
* 按時間起點執(zhí)行睡前儀式，鞏固早睡
* 廖彩杏書單英語啟蒙
完成情況：
*完成?
*除生病階段不固定外，基本完成
*書單音頻和紙質(zhì)陪讀完成?
附圖：媽媽英語線上學(xué)習(xí)打卡（每日時間30min）
#第二個30天打卡的情況總結(jié)#
每天都打卡了?
#空間管理情況總結(jié)#
爸爸把客廳進行了改造，拓展了客廳游戲和繪本閱讀區(qū)，媽媽斷舍離了可能會碰到孩子頭部的長木桌，空間大了很多。
媽媽和芃芃一起斷舍離整理了小臥室陽臺區(qū)域，把大部分繪本和玩具分類放到了小臥室。
爸爸媽媽一起把客廳繪本減少，只放當(dāng)周需要閱讀的。
#其他好習(xí)慣#
刷牙前后的準(zhǔn)備活動，孩子自己形成了固定習(xí)慣，每次主動自己取洗漱用品和自己小盆，刷完堅持自己倒掉并把盆放回自己固定的原位。每次做完都很有成就感。
媽媽做飯時喜歡給媽媽打下手。
就餐時不吝贊美，由衷夸贊爸爸媽媽做的飯“特別好吃/非常好吃，明天我還要吃爸爸/媽媽做的這么好吃的飯
#父母教練總結(jié)#
芃芃——在邊摸索邊實踐的過程中，孩子有了更大更安全的空間游戲和閱讀。英語的輸出是我在開始親子閱讀之初未曾想到過的。并且爸爸多次參與到一起唱童謠、耐心講廖單的過程中，孩子很開心。
爸爸——開始了新的90天踐行，每天用軟件和媽媽分享自己的8大關(guān)注，每一項都很用心的思考和執(zhí)行了，非常好，繼續(xù)。
媽媽——瑜伽課由于孩子的分離焦慮從11月下旬未能再到瑜伽館練習(xí)，改為家里，立刻松懈了，堅持的不好，月度只完成1/3，下月結(jié)合早起把這個在家執(zhí)行難度大的調(diào)整到每天第一只青蛙的位置。
夫妻——通過線上和家庭單獨溝通的方式，形成了“爛開始—先量化—執(zhí)行—完成—結(jié)合想達成的結(jié)果再調(diào)整—逐步好結(jié)果”的共識，并且已經(jīng)在踐行的過程中。
家庭——早睡和運動對孩子的重要性以及影響，跟爸爸再溝通。共同制定運動的具體執(zhí)行方案和清單，下月重點踐行。
＃下一個30天目標(biāo)#
孩子第三個30天目標(biāo)：
* 繼續(xù)鞏固早睡
* 每天戶外2h
* 廖彩杏書單英語啟蒙
媽媽第三個30天目標(biāo)：
*工作復(fù)盤和總結(jié)1h
*瑜伽45min
*英語 30min線上，15min線下
