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1.《三只小豬》

作者： [美]大衛(wèi)?威斯納

出版社：河北少年兒童出版社

2002年美國凱迪克大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)

推薦理由：完全顛覆了人們印象中的情節(jié)，當(dāng)小豬跑到故事外，大衛(wèi)?威斯納會(huì)讓孩子明白想象力的神奇之處。

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2.《咔嗒，咔嗒，哞》

作者：[美]朵琳·克羅寧

出版社：湖南少年兒童出版社

美國凱迪克圖畫書大獎(jiǎng)

推薦理由：《紐約時(shí)報(bào)》的暢銷童書，情節(jié)出人意料、繪畫詼諧夸張，讓孩子接觸幽默的智慧，在思考中成長。

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3.《大衛(wèi)，不可以》

作者：[美]大衛(wèi)·香農(nóng)

出版社：河北教育出版社

1998年美國凱迪克大獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)

推薦理由：大名鼎鼎的繪本，無需贅述，讓父母理解孩子的調(diào)皮實(shí)為天性使然，精巧的故事對(duì)孩子的自我成長有深遠(yuǎn)意義，無論大衛(wèi)如何調(diào)皮，媽媽都是他最依賴的港灣。

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4.《神奇的窗子》

作者：[美]諾頓·賈斯特

出版社：接力出版社

2006年美國凱迪克大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)

推薦理由：一扇窗戶映繪出溫暖的隔輩親情，生活細(xì)節(jié)的刻畫會(huì)讓孩子感受隔輩親情的溫馨和樂趣，體會(huì)到父母之外的另一種愛。

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5.《小房子》

作者：[美]維吉尼亞?李?伯頓

出版社：南海出版公司

1943年美國凱迪克大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)

推薦理由：這本繪本已有70多年的歷史，作者用質(zhì)樸的小房子襯托出現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步對(duì)自然環(huán)境的影響，也許孩子無法理解深層的含義，但隨著小房子周圍的蘋果樹、小雛菊一個(gè)個(gè)被取代，孩子會(huì)明白到大自然的珍貴之處。

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6.《狼婆婆》

作者：[美]楊志成

出版社：河北教育出版社

1990年美國凱迪克大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)

推薦理由：美籍華裔圖畫書大師的代表作，明暗色調(diào)對(duì)比強(qiáng)烈。也許父母會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)排斥這樣的風(fēng)格。其實(shí)生活本來就不只是藍(lán)天白云，勇于面對(duì)危險(xiǎn)，智慧的解決不正是孩子需要具備的素質(zhì)嗎？

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7.《牙齒大街的新鮮事》

作者： [德]魯斯曼·安娜

出版社：北京科學(xué)技術(shù)出版社

推薦理由：德國精選科學(xué)圖畫書之一，父母苦口婆心的說教，不如繪本故事的熏陶，這本繪本就有可以讓孩子愛上刷牙的魔力。

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8.《肚子里的火車站》

作者： [德]魯斯曼·安娜

出版社：北京科學(xué)技術(shù)出版社

推薦理由：與牙齒大街是同一個(gè)作者，狼吞虎咽的吃飯?jiān)诔扇私Y(jié)論中會(huì)引起消化不良，可作者用大塊的食物會(huì)砸壞肚子里的小精靈的另一個(gè)角度，讓孩子主動(dòng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。這兩本繪本可以讓孩子好好吃飯、堅(jiān)持刷牙了~

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9.《子兒,吐吐》

作者： [中國臺(tái)灣]李瑾倫

出版社：明天出版社

推薦理由：小豬胖臉兒把木瓜吃得一干二凈，連半粒子兒也沒吐出來。吞下子兒會(huì)怎么樣呢？作品充斥著豐富的想象力和張力。

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10.《石頭湯》

作者：[美]瓊·穆特

出版社：南海出版公司

美國凱迪克大獎(jiǎng)得主瓊·穆特的代表作

推薦理由：三個(gè)和尚用智慧讓飽經(jīng)苦難的村民懂得分享的快樂，值得一提的是這位美國作家運(yùn)用了中國的水墨風(fēng)格，整篇繪本的氣質(zhì)恬靜優(yōu)美、意蘊(yùn)深長。

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11.《約瑟夫有件舊外套》

作者：[美]塔貝克

出版社：河北教育出版社

2000年美國凱迪克大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)

推薦理由：一本非常經(jīng)典的洞洞書，設(shè)計(jì)巧妙，故事張弛有趣。有些人的理解是應(yīng)該勤儉節(jié)約、還有些人覺得是只有通過想法才可以改變?nèi)松?，?duì)孩子而言，有著深遠(yuǎn)的啟發(fā)性。

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12.《森林大熊》

作者：[瑞士]約克·史坦納

出版社：新星出版社

萊比錫國際書籍藝術(shù)展金牌獎(jiǎng)

推薦理由：在現(xiàn)代文明的高速發(fā)展中，人們遺忘了什么？如何與自然共處？如何面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)？這也是一部大人可以認(rèn)真看的書，雖然意義深刻，但對(duì)于孩子來說并不晦澀。

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13.《讓路給小鴨子》

作者：[美]麥克洛斯基

出版社：河北教育出版社

1942年美國凱迪克大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)

推薦理由：一本有時(shí)代背景的繪本，故事生動(dòng)有趣，以鴨子一家團(tuán)聚為結(jié)尾，一部充滿博愛的優(yōu)秀作品。

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14.《花婆婆》

作者：[美]芭芭拉·庫尼

出版社：河北教育出版社

美國國家圖書獎(jiǎng)

推薦理由：故事塑造了一個(gè)姑娘的美麗心靈，主人公排除外界的干擾，就是為了追求美好的生活。讓孩子明白人生不要放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，有所追求、有所追逐，對(duì)美麗的事物心存幻想才是生活的樂趣。

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15.《瑪?shù)铝铡?/p>

作者：[美]路德維格·貝梅爾曼斯

出版社：河北教育出版社

1940年美國凱迪克大獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)

推薦理由：風(fēng)格獨(dú)特的繪本，故事以巴黎為背景展開。對(duì)于文中孩子的刻畫也很符合兒童的心理特點(diǎn)，瑪?shù)铝盏挠赂?、樂觀讓人印象深刻、久久難忘。

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16.《沙發(fā)底下藏著什么》

作者：[英]瑪格麗特·馬伊

出版社：湖北美術(shù)出版社

國際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)得主瑪格麗特·馬伊代表作

推薦理由：充滿童趣的故事情節(jié)，簡直就是孩子生活的真實(shí)寫照，繪本帶著強(qiáng)烈的波普風(fēng)格，好繪本就是應(yīng)該在講故事的同時(shí)給予孩子潛移默化的藝術(shù)感受。

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17.《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》

作者：[美]茱蒂·巴瑞特

出版社：上海人民美術(shù)出版社

推薦理由：作為兒童哲學(xué)啟蒙系列，作者設(shè)計(jì)了各種動(dòng)物穿衣服后的滑稽形象，讓人忍俊不禁。幽默的圖文搭配，讓孩子既了解了各種動(dòng)物的特性，又培養(yǎng)了孩子好奇心。

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18.《在森林里》

作者：[美]瑪莉·荷·艾斯

出版社：二十一世紀(jì)出版社

1945年美國凱迪克大獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)

推薦理由：充滿詩意的描繪，一本小小的繪本可以帶領(lǐng)孩子進(jìn)入一個(gè)自然美好、充滿許多小動(dòng)物的神奇幻想世界。也許孩子聽完故事后，會(huì)帶著對(duì)自然世界的憧憬進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

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19.《驢小弟變石頭》

作者：[美]威廉·史塔克

出版社：明天出版社

1970年美國凱迪克圖畫書金獎(jiǎng)

推薦理由：世間最珍貴的，就是一家人可以相親相愛的在一起。這是一個(gè)充滿溫馨親情的故事，同時(shí)也期望所有的小讀者在任何的挫折之下，不要放棄，像驢小弟一樣保持樂觀。

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20.《我的兔子朋友》

作者：[美]埃里克·羅曼

出版社：河北教育出版社

2003年美國凱迪克大獎(jiǎng)作品

推薦理由：大師級(jí)的經(jīng)典之作，夸張的故事情節(jié)，有起伏、有留白。作者筆下的小兔子不僅生動(dòng)，而且很熱愛幫助朋友，擁有一顆寬容善良的美麗心靈。

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21.《阿文的小毯子》

作者：[美]亨克斯

出版社：河北教育出版社

2004年美國凱迪克大獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)

推薦理由：這是一部講述父母與子女溝通的經(jīng)典作品，繪本的顏色鮮活，小老鼠和鼠爸鼠媽的形象都非常惹人喜愛，親子共讀會(huì)讓也會(huì)讓父母了解孩子最真實(shí)的內(nèi)心世界。

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22.《隧道》

作者：[英]安東尼·布朗

出版社：二十一世紀(jì)出版社

荷蘭銀畫筆獎(jiǎng)

推薦理由：很適合有兄弟姐妹的孩子閱讀。故事中的兄妹雖然性格不同，但在親情的紐帶下，倆人一起經(jīng)歷了一段有驚無險(xiǎn)的隧道之旅，兄弟姐妹只有多相處，感情才會(huì)更深，就更懂得如何與對(duì)方愉快地相處。

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23.《兒童英語學(xué)習(xí)繪本》

作者：[美]翠莎·西普·沙斯肯

出版社：安徽少年兒童出版社

美國教育出版協(xié)會(huì)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和美國圖書平面設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

推薦理由：對(duì)重視孩子早期雙語教學(xué)的家長來說，這套繪本有著豐富的分類詞匯。通過可愛的圖畫、雙語的形式，在有著節(jié)奏感的語句熏陶下，讓孩子很自然的接受第二種語言。

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24.《逃家小兔》

作者：[美]赫德

出版社：明天出版社

推薦理由：這個(gè)故事簡單得只有幾段對(duì)話，卻構(gòu)成了一個(gè)詩意盎然的小故事。一場愛的捉迷藏。出版70年來，仍然是全世界最受媽媽們歡迎的親子共讀圖畫書。

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25.《南瓜湯》

作者：[英]海倫·庫柏

出版社：明天出版社

1998年英國凱特·格林納威大獎(jiǎng)

推薦理由：貓、松鼠和小鴨子是三個(gè)好朋友，因?yàn)榕腼円诲伳瞎蠝a(chǎn)生分歧，最后通過合理分工、互相諒解和好如初。故事里三個(gè)小動(dòng)物的關(guān)系不正是現(xiàn)實(shí)中的孩子們嗎？也許在讀完這本書后孩子對(duì)如何處理伙伴之間的矛盾分歧多了些積極的理解。

最后,引用日本繪本之父松直居的一段話結(jié)束今天的分享——“繪本對(duì)幼兒沒有任何‘用途’，不是拿來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的?！盵微笑]