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? ? 為了讓孩子們樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)，增加責(zé)任感，也為了讓勞動(dòng)教育落地生根，東明校區(qū)小學(xué)部二年級(jí)開(kāi)展了以“勞動(dòng)最光榮”為主題的一系列勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)教育融入到日常學(xué)習(xí)、生活中。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，練習(xí)了生活小常識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力，也拓展了知識(shí)。我們的勞動(dòng)教育活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng)。
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)如何使用筷子
? ? 孩子們進(jìn)入二年級(jí)，筷子基本都會(huì)使用，也會(huì)每天使用。但是我們要比一比誰(shuí)的筷子用的好，拿的姿勢(shì)準(zhǔn)確。我們?cè)诎嗉?jí)講解了正確使用筷子的姿勢(shì)
? 孩子們回家積極實(shí)踐，然后展示如何正確使用筷子，大家快來(lái)看看吧。
活動(dòng)二：制作筆筒
? ? 筆筒是最為常見(jiàn)的置筆用具，一般呈筒狀，材質(zhì)多樣：常見(jiàn)的有木、 竹、 瓷、 玉等， 是文人書(shū)案上的常設(shè)之物，在古代又以其藝術(shù)個(gè)性和較高的品味，得到文人墨客的青睞。筆筒的歷史較為久遠(yuǎn)，早在三國(guó)時(shí)期已有筆筒，明清時(shí)期最為盛行。我們現(xiàn)在看到的筆筒多為明清以后的制品。
? ? 為了讓學(xué)生們體驗(yàn)一下自己制作筆筒的樂(lè)趣，我們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)、詢問(wèn)家長(zhǎng)、上網(wǎng)看視頻等方法學(xué)會(huì)制作筆筒的方法。然后學(xué)生可以自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)美觀實(shí)用的筆筒。
? ? 不要小看二年級(jí)孩子們的動(dòng)手能力哦，他們的作品可是很棒的呢，我們來(lái)欣賞一下吧！
? ? 通過(guò)這些勞動(dòng)教育活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，節(jié)約意識(shí)，也能很好的提高學(xué)生們的文化意識(shí)，樹(shù)立欣賞美的意識(shí)。
