學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、梳理依法治國(guó)的追求歷程，知道全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。體會(huì)新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)全面依法治國(guó)實(shí)踐的重大進(jìn)展。

2、全面推進(jìn)依法治國(guó)，懂得要從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，繼承中華法治文化精華，學(xué)習(xí)借鑒世界優(yōu)秀法治文明成果。

3、在信息化社會(huì)中，甄別并處理信息，開展合作研究，逐步理解全面依法治國(guó)的意義。

4、正確面對(duì)法治興與國(guó)家興的關(guān)系，明確習(xí)近平法治思想為全面依法治國(guó)的指導(dǎo)思想。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、知道全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。體會(huì)新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)全面依法治國(guó)實(shí)踐的重大進(jìn)展。

2、理解全面依法治國(guó)的意義。

課本分析：

1、綱舉目張。法治興則國(guó)家興：奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)（歷程、意義）十密織法律之網(wǎng)和強(qiáng)化法治之力（體系、要求）。

2、資源利用。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，配套圖文，資料卡片，探究思考。

3、突破重難點(diǎn)：搜集運(yùn)用相關(guān)信息，從實(shí)踐感悟、思想理論的角度逐步理解全面依法治國(guó)的意義，增強(qiáng)認(rèn)同感。

學(xué)情分析：

1、初中生自我意識(shí)和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)，由感性到理性的認(rèn)知特點(diǎn)突出。

2、八年級(jí)學(xué)過相關(guān)知識(shí)，初步形成法治意識(shí)。

3、具備了一定的媒介素養(yǎng)，有閱讀思考能力和信息搜集處理能力。

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入：

由劉邦入咸陽的約法三章導(dǎo)入法治興則國(guó)興。

二、全體學(xué)生閱讀本文，找出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。并展示

三、看短視頻和材料圖片，進(jìn)一步理解中心內(nèi)容。

四、小組研討文本內(nèi)容，并小組展示交流研討內(nèi)容。相互交流，老師點(diǎn)評(píng)。

五、學(xué)生組內(nèi)講練。組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)并匯報(bào)。

六、教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：

1、知道全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。體會(huì)新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)全面依法治國(guó)實(shí)踐的重大進(jìn)展。

2、理解全面依法治國(guó)的意義。

七、由學(xué)生深入復(fù)習(xí)。達(dá)課內(nèi)掌握。

八、由課代表對(duì)本課小結(jié)。

九、作業(yè)：捜集依法治國(guó)中法治興則國(guó)家興的更多信息相互交流。