? ? ? 看這本書之前我沒有細致地看目錄，便直接翻看內容，直到翻閱時發(fā)現(xiàn)每個章節(jié)的標題讓我有些迷糊，于是再回頭去細致查看目錄，對照著內容發(fā)現(xiàn)了解一下本書的大概架構是理解一本書具體內容的必要前提，于是花了點時間依據(jù)目錄按照自己的初步理解做了一張架構圖，做完后思路清晰了很多。再次進入閱讀模式，讀到檢視閱讀中有關略讀和粗讀的研究目錄頁部分與我之前的做架構圖做法不謀而合，有些小小的意外，原來我已經(jīng)不經(jīng)意間就開始做了檢視閱讀的一部分！檢視閱讀中的粗淺閱讀看似很淺顯的一個道理但常常是被忽視了，特別是有些強迫癥的人來說確實是急于弄懂每一個難點再繼續(xù)讀下去，這樣真的會影響對整體的理解和審美，這個習慣需要改掉！學會在恰當?shù)牡胤竭x擇合適的速度來閱讀是提高閱讀效率的一種方法！關于如何做一個自我要求的讀者中的四個問題，應該是涵蓋了檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀所需要的達到的高度，有待后續(xù)！