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? ? ? ? 時間不如梭，也不是白駒過隙，當你靜下心來閉眼呼吸時，那擺鐘的滴答聲宣告著時間里的一分一秒。2018年的秋冬，終究是要過去了，此刻，我站在終點眺望著這個學期的開端，18年9月1日開學，到19年1月23日結(jié)束。四個半月，19周，上課約100天的時間。真是短暫，一節(jié)一節(jié)課都是在不舍中告別，孩子們的小學生涯，我又往前送了一程。真是不敢想象他們遠走高飛、我原路返回的場景。整理下這一學期簡單的“行囊”，留下歲月的痕跡。
一、我的海拔五千，持之以恒。
? ? ? 我曾經(jīng)無數(shù)次的思考自己是個怎樣的人，也曾在別人的口中認識自己?，F(xiàn)在確定以及肯定的事實是：我想一些大事，不行（太過猶豫），做不了決定，但做一些小事，絕對能夠做到持之以恒。幾年前第一批人開始寫“海拔五千”工作日志的時候，我就開始寫，做了什么寫什么，想了什么寫什么，做的好也出來，做不好也寫出來，自己的碎碎念。就是發(fā)出來，確實讓人難為情（臉紅），這多少都帶著點“隱私”的內(nèi)容，還好后來會斟酌言辭，上天庇佑，領(lǐng)導仁慈，家長寬容，學生可愛，才沒闖出什么禍事來。這個學期，如我所愿，只要是工作日，每晚臨睡前，一定發(fā)出“海拔五千”去“騷擾”圈內(nèi)人士。（邪惡地笑一笑）
二、我的有效課堂，滴水石穿。
? ? ? 開學伊始，我在便簽中寫下了“思維形式轉(zhuǎn)變”這個關(guān)鍵詞。在教育心理學家眼里，四年級是兒童成長的關(guān)鍵期，是由低年級向高年級的過渡期。果不其然，他們開始意識到“自己”思維形式向抽象過渡，可以進行復雜的分析，開始意識到自己不受大人控住，有一點叛逆。
1、今年的課堂氛圍一如往年，輕松幽默且緊張，針對“思維形式”，我對課堂時間進行了重新劃分。每節(jié)課40分鐘時間，平均分成4份，每10分鐘必須完成一個目標。第一個10分鐘，我們進行“清單”式的探討，對于本課提問題、解疑惑。第二個10分鐘，我們針對例題，進行深度探討，或解決情境、或解釋算理。第三個10分鐘，我們進行類型練習，基礎(chǔ)類型變換場景多次出現(xiàn)。第四個10分鐘，我們總結(jié)知識點，自己出題自己解決。對于難度提升的題目，不會出現(xiàn)在新課中，我認為在公開課對知識進行難度提升是不恰當?shù)?。一個走路不穩(wěn)的人，你建議他跑跑看嗎？有些東西，是需要時間消化的，是需要時間去鞏固的。
2、這個學期在課堂上還有一大亮點就是加大了練習力度，課上、課下的任務(wù)有點多，我采取“切割法”來進行“瞞天過?！保M行小目標的達成獎勵。再加上我善用言辭進行“誘惑”，小伙伴們很容易“入坑”。當考前我把孩子的文件夾發(fā)下去的時候，一個個的都驚呼：“哇，我們這一學期居然做過這么多的試題，有自己出的，有老師打印的，有學校發(fā)放的”……是啊，我也很驚訝，滴水的能力居然這么強大。
本學期練習數(shù)量如下：
16個單元檢測，16張思維腦圖，16張各縣市試卷、10張四大板塊歸類復習、25張打印題、兩次競賽題、一張期中試卷、一張期末試卷、兩本練習冊、兩個作業(yè)本。另外，我們還裝訂了一冊寒假作業(yè)。
辛苦了，我的孩子們；
辛苦了，我的打印機；
辛苦了，親愛的我。
3、對于課程的實施，我認為創(chuàng)造課程的“巨人”是最辛苦的、是最偉大的。我?guī)е\膜拜，但不會邯鄲學步、照本宣科。我有質(zhì)疑、有困惑，我有自己的主見。我的課堂我做主，是的，作為一線教師，我應(yīng)該擁有這樣的“霸氣”。
“霸氣”的背后，是帶著一顆負責任的心在上課。憑借著帶多年畢業(yè)班的經(jīng)驗，知識樹的模型一點點在豐富，將來的走向也會越來越明確。一些考點、五六年級的知識，也會明確的告訴給學生，能帶就帶。我的課堂經(jīng)常一幅這樣的畫面：四塊黑板寫滿，兩三個男生帶著魯莽沖上去就是一頓猛擦，然后進行N次的無限循環(huán)……那天，二班的語文老師坐在電腦前批作業(yè)，我們才進行兩次循環(huán)，她就捂著頭發(fā)跑出去了……“這是干嘛呀？我把人家攆出去了？糟糕，又犯錯了！”（眼前畫3道黑線，頭頂一群烏鴉飄過……）我在那天的“海拔”中這樣寫道：2018秋冬的歲月，在我手中一點點短下去的粉筆里，在我一不小心就白了頭的粉筆末里。
4、如何評價一節(jié)課的好壞？我認為，一個孩子的成長與改變，才是衡量一節(jié)好課的標準。一群孩子的誠信友善、自由平等、積極進取才是衡量一個好教師的標準。
這半年來，我去了國際的課堂、理想城的課堂、教育界的五大名師課堂，做為一個旁觀者，我深深的感悟到40分鐘對于一個孩子成長的重要性。我每個單元結(jié)束，都會昧心自問：課本的知識是遠遠不夠的，可是，你能把課本的知識給每個人都落實了嗎？不同的人得到不同的發(fā)展，我們在挖掘偉大事物的魅力面前，也應(yīng)給“學會”這個詞點尊嚴。
三、我的活寶學生，永不放棄。
我的便簽上還有一個關(guān)鍵詞是“思想與注意力”。他們從過去對事物籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析，偏重對自己喜歡的事物進行分析，從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，知識增長的速度會明顯加快。另外，注意力也會增強，穩(wěn)定性由15——20分鐘提高到20——30分鐘，言語發(fā)展水平也由口頭言語向書面言語過渡。寫到這里，真想雙手駒著馬子皓的小臉，熊孩子終于要長大了，我拉扯你們這么大，我容易嘛！言歸正傳，且看下文。
這96個孩子是我一手帶上來的，和他們玩鬧是我的日常（就跟組隊刷怪做日常是一個道理），觀察他們進而判斷他們下一步的舉動，是我這學期新學到的本領(lǐng)。（長了點小心眼，會了點小心機，都是看丁大大書看多的緣故）
我認為這個學期必須要記錄的三種類型孩子如下：
1、強大的解疑團。
每個班級出五名同學，做為這個班級數(shù)學的領(lǐng)軍人物。一班是我親自定下的，二班是全班公平競選出來的。就目前的發(fā)展而言，一班更勝一籌。當初我定的標準是什么？靈感來源于一本描寫心理的書。名額是五個，每個進入的人身上都必須帶有一種自身特質(zhì)，用以引導、影響別人，進而讓別人去行動。團長是佳慧，牙清口白；景翔，撥云見日；梓鳴，分數(shù)王；思彤，朗若列眉；澤宇，有條不紊。
2、原本的青銅，變身我心中的王者。
我善于縱向來考評一個孩子，時光是一點一滴地流走了，可它是否掩埋了一些秘密呢？1:96這個比值確實小了點，所以，所以我盡我可能，去放大一些孩子的優(yōu)點，讓這個比值在自己的世界里，顯得不是那么渺小。
子皓在小組里已經(jīng)沖到了第二的位置；睿毅已經(jīng)完全具有小老師的風范；國慶的小手上課舉高高；子琨有勇氣挑戰(zhàn)難題；怡璇的綜合排名越來越靠前；琛仝回答聲音大的隔壁能聽見；雨潤和一唯在數(shù)學競賽中為女子隊爭光；一博組長力挽狂瀾，小組排名第一……
3、我懂你的傷悲，就像白天會懂夜的黑。
在我的班級，有這么幾個孩子，總是讓我傷悲。我在這個學期里，找到了半個小時的時間漏洞。吃完晚飯，周托的孩子早早回到教室，派兩個小老師，每天就負責這幾個孩子的計算過關(guān)，兩個班同時進行，天天如此。我很感謝這一學期以來各位小老師們的嘔心瀝血，我很欣慰這幾個孩子的辛苦付出。（當然，我在心里很清楚有兩個就是看起來很努力而已，這樣，只能忠告他，結(jié)局不會陪他演戲罷了）結(jié)果怎樣？結(jié)果仍然是傷悲的。就如我們曾經(jīng)無比親密，此刻仍然互不相識一般的狀況。但是努力了，盡心了，值得慶幸的是，在不斷的自我調(diào)整后，沒有讓心中的魔魘把佛系的我，逼成一個武僧，微笑著靜待花開吧。
四、我的閱讀之路，鍥而不舍。
教學得失與其說取決于教師采用的具體方法，不如說取決于教師奉獻的仁愛之心，取決于用仁愛之心穿針引線將自己、學生、學科編織在一起，使三者之間進行面對面、聲對聲、心對心的溝通和互助。
“仁愛”，我很淺顯的解讀是善良，我擇書友唯一的標準。當然，選擇喜歡的書名概率也會高很多。今年辦公室里，有兩位書友，在微信讀書app里，我們每周組隊抽免費卡。我們看的書幾乎相同，我們喜歡的角色大致一樣，我們的見解也很貼近。會因為評一本書而喋喋不休，會因為被作者回復而激動不已。
粗略整理了下書名，不全?！冻墪r間整理術(shù)》《新數(shù)學教育哲學》《做一個剛剛好的女子》《他與月光為鄰》《他來了請閉眼》《他來了請閉眼之暗粼》《美人為餡》《霧鎖長河》《教師挑戰(zhàn)》。
本學期全學科組還細讀了一本書《我們?nèi)绾嗡季S》，每個年級組負責一個章節(jié)，周五解讀交流。我們四年級組，共輪了三次。自此，全書完。把一些理論應(yīng)用到實際教學中，才是最好的解讀。
有人說，女人最好的狀態(tài)，就是眼里寫滿故事，臉上卻不見風霜。我覺得，能輕吻掉風霜的，就是那一縷縷墨香，在一個全員閱讀的校園里，我將鍥而不舍，繼續(xù)前行！
五、最后一個碎碎念
學校生活，是在一道父親的背影中結(jié)束的。一個白凈、樸實的父親，陪伴著兒子一天天的度過校園生活。每天背著80斤重的兒子，在樓梯里穿梭，兒子也特別的體貼父親，少喝水，盡量少下樓上廁所，每次父親來詢問的時候，這個10歲的小男生，眼睛里更多的是心疼。朱自清先生筆下的“背影”，本是天下千萬個父母的縮影。而我們班的這位普通平凡的父親，這一背，蘊涵了一個無法用言語能表達的偉大父愛；這一背，用自己的行動真實的演繹著偉大的“父愛”。我感動不已。一歲年齡一歲心，越來越能理解父母的心情，珍惜做父母的日子，珍愛有父母的歲月。
時光啊，一寸一寸往前流動。
或者會有驚奇，或許會有傷害。
可最后讓我們繼續(xù)往前的是什么？
是一顆堅定的心?。?/p>
再見，2018。
你好。2019。
