面對(duì)孩子任性、無(wú)理的要求，很多家長(zhǎng)會(huì)苦口婆心的講道理，抑或發(fā)火吼罵，甚至氣急敗壞的責(zé)打。

但這些所謂的“教育舉動(dòng)” 不僅收效甚微，還會(huì)讓孩子的頂嘴叛逆變本加厲。

其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們可以從孩子“不合理”的哭鬧入手。

而這個(gè)方法，也正是著名兒童教育專家李玟瑾教授曾在講座上分享過(guò)的一個(gè)方法。

視頻中，李玟瑾教授分享的方法非常實(shí)用而有效。但也有以下三點(diǎn)需要注意：

1. 引導(dǎo)教育孩子的主體人物不要變，并且在管教孩子的過(guò)程中，家里的其他人一定不要過(guò)去安慰或勸說(shuō)，要保持家庭教育態(tài)度的一致性。

2. 孩子在床上（臥室）哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持四個(gè)“不要”原則：

不要離開(kāi)臥室。（避免孩子情緒激動(dòng)下傷害到自己）

不要講道理。（孩子正在氣頭上，你講任何道理，TA都聽(tīng)不進(jìn)去的，反而是一種噪音）

不要打孩子。（成年人再生氣也不能動(dòng)手打孩子，因?yàn)橐粍?dòng)手，就意味你自己已經(jīng)失控了。）

不要吼孩子。（吼叫只會(huì)讓孩子陷入暫時(shí)的恐懼害怕?tīng)顟B(tài)，對(duì)日后親子關(guān)系的溝通造成非常惡劣的影響。）

3. 孩子停止哭鬧后的短暫溝通非常重要，是一定必須要有的過(guò)程，父母要明白此時(shí)溝通與孩子溝通的目的：

引導(dǎo)孩子把自己內(nèi)心的想法訴說(shuō)出來(lái)。（防止孩子情感壓抑）

不合理的要求、不對(duì)的事情，爸爸媽媽絕對(duì)不會(huì)妥協(xié)退讓。（孩子意識(shí)到自己的哭鬧是沒(méi)有用的）

堅(jiān)持3:1原則，孩子提三次要求，滿足其中的一次。（讓孩子明白，遇到事情和爸爸媽媽商量是可以得到解決的。這對(duì)孩子未來(lái)進(jìn)入青春期或叛逆期時(shí)，遇到事情是否會(huì)主動(dòng)和父母溝通有著巨大的影響）

著名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)。

的確，孩子如同樹(shù)苗，如不及時(shí)修枝剪杈，極易長(zhǎng)成“歪脖子樹(shù)”。

而孩子越小，這顆樹(shù)苗修剪起來(lái)就越容易，良好的三觀和行為也更容易培養(yǎng)。

真正高明的父母，懂得張弛有度，不會(huì)要求孩子一味服從自己，但對(duì)孩子的不合理要求，也絕不會(huì)因?yàn)閻?ài)而妥協(xié)。

該管的時(shí)候，用正確合理的方法去管；不該管的時(shí)候，也給與孩子應(yīng)有的尊重和自由。

孩子就像父母放起來(lái)的風(fēng)箏，線往哪牽，孩子就往哪飛，至于最后到底是騰空而起還是半米即落，考驗(yàn)的，都是為人父母的本事。

希望我們愛(ài)孩子，但也懂得管教孩子；而我們?cè)诠芙毯⒆拥臅r(shí)候，也懂得給與孩子適度的尊重與自由。