走路時(shí)搖晃的身體，扭曲不便的手，無論憂懼喜怒都是猙獰的表情，張嘴費(fèi)勁含混不清的表達(dá)，《小小的我》里，劉春和這個(gè)形象，令我熟悉又陌生。
熟悉是因?yàn)槭嗄昵?，我班里也曾有過一個(gè)這樣的孩子。下肢運(yùn)動障礙，行走不便，所以他是坐輪椅上學(xué)的。同情是我對他的首先態(tài)度，我自然也有能力把這種態(tài)度帶給其他同學(xué)。于是我們排好班，每天幾個(gè)男生背他上下樓梯和陪他上廁所。班里演出的時(shí)候，他是C位，輪椅上的他能參加朗誦和合唱。只是這個(gè)孩子始終眼神犀利，言語毒辣，大家反映他不好接近。
可是看完《小小的我》之后再去回望，我好像有些明白他為何總是眼神犀利了。
劉春和說:大家看我的眼神，有的充滿了同情，有的充滿了恐懼，有的帶著厭惡。而我真正需要的，是你直視我，把我當(dāng)個(gè)普通人。
是啊，他們殘疾的只是軀體，“小小的，破碎的我，也是一個(gè)完整的人”。劉春和聰明、細(xì)膩、敏感，愛讀書，渴望融入社會，像普通人一樣生存和生活，有尊嚴(yán)地活著。雖然握筆都不便，可是他寫的詩卻直擊人靈魂:
你是高聳入云的辰星
我是穿梭于孤寂之河的怪人
索橋上的劊子手，在扼殺幻夢
河堤傳來的槍聲，處決了情欲
我拿著一個(gè)破舊的地址
上面說，這孤獨(dú)盡頭的山崗，能邂逅你最美的模樣
而現(xiàn)在，沸騰的心已日漸麻木
我的身體在肉眼可見地蒼老
我即將忘記自己困于這里的時(shí)間
這是他追逐愛情之光破滅后寫下的句子。那個(gè)青春洋溢、健康美麗的女孩帶著好奇闖入他的世界，卻在他想牽手時(shí)掙脫且離開，這個(gè)穿梭于孤寂之河的怪人注定永遠(yuǎn)追不上那個(gè)背著鼓跑遠(yuǎn)的姑娘。
我曾經(jīng)也收到過一本詩集，是那個(gè)孩子畢業(yè)幾年后特意給我送來的。由他媽媽推著他走進(jìn)來(他應(yīng)該是帶著滿滿的誠意，因?yàn)槲肄k公室在三樓)，親手遞上了一本薄薄的小冊子。我隨手翻了翻，看到了戰(zhàn)爭和熱血，很詫異相問。他說他就對這些感興趣，我知道他同樣是一個(gè)聰明、細(xì)膩、敏感的孩子，愛閱讀愛寫作，如果他四肢健全，我毫不懷疑他會成為人民子弟兵中的一員?，F(xiàn)在他用文字來講述他的世界，他想向世界證明他來過。那本小冊子我隨手放在書架上，就如將他放在記憶里，想著不時(shí)翻閱，但直到蒙塵，也未必真的想起。
現(xiàn)在想來，當(dāng)日確實(shí)缺少那份靜下來聽他慢慢訴說的心境，我們給予的都是外在的幫助，就如劉春和媽媽，帶著厭惡和愧疚，隱藏好擔(dān)憂和焦慮，給他物質(zhì)保障，想指引他未來的方向，可是卻沒有停下來聆聽孩子的心聲，沒有去看到孩子豐富多彩卻也千瘡百孔的精神世界。所有的自以為是終究敵不過一個(gè)完整的靈魂，所有人都在救贖和被救贖，端看你是否愿意剜膿流血、大浪淘沙。
隨著鏡頭敞開在眼前的劉春和世界，令人揪著心又伴隨著嘆息，因?yàn)楹芏嗳撕褪聼o法指摘又不能輕易揭過?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提”，只要你愿意停下來探索，每一片花葉里，都是世界的縮影，都能映射出不一樣的光彩。劉春和的世界里有外婆相依相伴，外婆用愛、理解、看見、相信療愈著他的心，也拽住了他的生命之繩，那聲聲的“外婆”是這個(gè)世界給予他的溫柔繾綣，他們用愛療愈著彼此，那些祖孫一起的場景格外動人。
唯愛能拯救！這句話我突然有了更深切的體會。無論是《小小的我》里的外婆，還是《云邊有個(gè)小賣部》里的外婆(外婆這個(gè)稱謂都被鍍上了一層別樣溫柔的光芒，雖然我的生命經(jīng)歷里從未有長輩的細(xì)膩呵護(hù))，他們都用無條件的愛與支持給外甥撐起了一個(gè)充滿溫情和希望的世界，我看到你的掙扎，你的痛苦，你的倔強(qiáng)，你的前進(jìn)，你的訴求，沒事，我在！有外婆在的世界，再涼薄卻也令人留戀。
真正的英雄主義，就是看透了生活的真相，卻依然熱愛它。這是真正的通透，也是真正的豁達(dá)。我還想說，看完這個(gè)，我希望我的內(nèi)心能更多一份慈悲，更多一點(diǎn)，對己，對人，對每一個(gè)當(dāng)下！
