? ? ? ? 蛋撻，孩子們都喜歡吃，今天早晨餐廳里加點(diǎn)是蛋撻。

? ? ? ? 早上我去餐廳吃飯，打餐的阿姨今天給我打的有點(diǎn)多，兩個(gè)小饅頭，一個(gè)包子，一個(gè)蛋撻，打完餐后，我想包子和蛋撻我都不吃了，看看哪個(gè)孩子想吃送給他。于是我端著餐盤來到了孩子們吃飯的位置。我問：“誰想再吃一個(gè)包子”。有一個(gè)孩子說：“老師我想再吃一個(gè)蛋撻”。我把我的給了他。他不好意思，沒有要。餐盤里還剩余七八個(gè)。孩子們眼睛都盯著這七八個(gè)蛋撻。我想，如果我讓他們多拿一個(gè)，他們會過來搶，還是等到最后幾個(gè)人讓他們分吃算了。哪曾想有幾個(gè)孩子，吃完飯后就坐在那里磨嘰，想著等到最后會有蛋撻吃。我想分給他們，可是又想這樣不好，以后再有好吃的，大家都坐在這里等，就不好辦了，不能助長這種風(fēng)氣。男生看我不讓拿，都走了，幾個(gè)女生開始湊過來，伸手要拿三四個(gè)。這讓我有點(diǎn)震驚。我說最多拿一個(gè)。幾個(gè)懂事的一看情況，直接就走了。余下了7個(gè)蛋撻。這7個(gè)蛋撻怎么辦呢？我也沒有想著要吃，給誰都不合適。索性我拿了個(gè)碗端回到班里。給幾個(gè)沒有去吃飯的孩子。這本身就應(yīng)該屬于他們。我手里邊還有一個(gè)包子，一個(gè)雞蛋。想著有兩個(gè)孩子，因?yàn)榘謰岆x異，性格受影響比較大，缺少媽媽的關(guān)愛。于是我給了其中一個(gè)孩子一個(gè)包子和一個(gè)蛋撻。給另一個(gè)孩子一個(gè)雞蛋和一個(gè)蛋撻。把剩余的幾個(gè)蛋撻給了沒有去吃飯的同學(xué)。聽見有一個(gè)孩子說：“老班，您真?！?。

? ? ? 上課的時(shí)候利用幾分鐘時(shí)間，再說這件事情，同學(xué)之間要互相謙讓，互相關(guān)心，好吃的大家都喜歡，不能去搶好吃的，要提高自己的修養(yǎng)，有些點(diǎn)心既然餐廳限量供應(yīng)，每個(gè)人就吃好自己的那一份，余下的應(yīng)該是誰的給誰，如果有哪一個(gè)同學(xué)跟你說他不吃，他那一份兒你可以幫他，要學(xué)會為他人著想，把自己的那一份自私去掉，給別人留一個(gè)好印象，又給他們講了我之前學(xué)生的故事，同學(xué)之間的兄弟姐妹情……。

? ? ? ? 這一班孩子，七年級養(yǎng)成的習(xí)慣，腦子里邊裝的都是自己，缺少為班級著想的意識，更沒有為他人著想的想法，典型的自私自利，每個(gè)人都把自己自私的那一面展示出來了，正能量不足。以后的工作中要注意這些細(xì)節(jié)，在孩子們心中植入善良，讓他們學(xué)會做人做事。