? 家里兒子上二年級(jí)，他愛(ài)學(xué)習(xí)并且很認(rèn)真，專注力比較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上我從不操心，但是我一直在想孩子未來(lái)的人生不僅僅是要通過(guò)學(xué)習(xí)獲得人生升的空間，很多是孩子在未來(lái)人生中要獨(dú)立面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，能夠自己做決策，并且能夠讓自己掌控自己生活獲得幸福的人生，這應(yīng)該是培養(yǎng)孩子終極目標(biāo)。那從小培養(yǎng)孩子什么樣的能力，才能讓孩子擁有獨(dú)立幸福的人生呢？

? ? 感恩之心，讓孩子感受和體會(huì)到在自己生活周圍人給予孩子的幫助和溫暖，比如姥姥給他做的一份熱騰騰早餐，告訴孩子姥姥的一早起床的辛苦，和用心搭配營(yíng)養(yǎng)，為了他的健康，讓孩子和姥姥說(shuō)一聲謝謝，媽媽幫助他準(zhǔn)備削好的鉛筆，他也應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)一聲謝謝，媽媽工作百忙之中也能幫他整理文具。還有老師給他因?yàn)楦忻罢?qǐng)假耽誤課程進(jìn)行補(bǔ)課，也要謝謝老師，讓孩子用心體會(huì)周邊人帶給他一點(diǎn)點(diǎn)幫助和溫暖他都要感恩，告訴孩子，沒(méi)有任何人是應(yīng)該去這樣對(duì)待他。所以要對(duì)幫助他人懂得感恩。自己也會(huì)心生幸福。而且父母首先要以身作則，父母和諧幸福的家庭氛圍，這樣的孩子也會(huì)有創(chuàng)造幸福和愛(ài)的能力。

? 從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，父母從孩子每個(gè)年齡段力所能及的事情開(kāi)始放手讓孩子去做，孩子從小就有很強(qiáng)的好奇心和參與感，讓孩子去融入?yún)⑴c生活體驗(yàn)，從一兩歲可以讓他幫助取一些東西，到三四歲讓他擦桌子和掃地，讓他體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)成果，并且去鼓勵(lì)他的獨(dú)立完成一項(xiàng)工作的喜悅感，這種感覺(jué)也會(huì)形成反饋然后不斷成為增強(qiáng)回路，讓孩子喜歡獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)。

? 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，培養(yǎng)一個(gè)身心健康的有幸福感的孩子需要原生家庭創(chuàng)造一個(gè)有愛(ài)的環(huán)境。