? ? ? ? 早晨送大寶上學(xué)，因?yàn)槎宋缂倨谕娴奶怂锰砹?，早晨我也沒起來，時(shí)模模糊糊感覺要遲到了，一睜眼七點(diǎn)了，經(jīng)驗(yàn)告訴我動(dòng)作要快點(diǎn)，查看天氣今天有陣雨，所以一邊收拾自己一邊尋思孩子要準(zhǔn)備穿的的衣服。像往常一樣我以最快的速度收拾好了自己，就去叫孩子起床，穿衣。還好孩子沒有抵觸，聽到樓上孩子也起床了，因?yàn)樵谝粋€(gè)幼兒園，他在小班，我們?cè)谥邪?，我們能?jīng)常聽到起床時(shí)間差不多。

? ? ? ? 我送大寶進(jìn)了幼兒園大門，看到她同學(xué)在前面，教室門口好幾個(gè)小朋友換鞋，都擠在一起，我家大寶稍微等了一會(huì)，見有位置了，就過去拿到鞋換下小白鞋，之前見到的那位同學(xué)也在換鞋，因?yàn)樾∨笥讯嗖豢杀苊獠戎鲋?，她坐在地上把被踩的鞋抽出來，用手擁了擁那個(gè)踩她鞋的小男孩，她的媽媽站在我的旁邊，一邊看一邊提醒她的孩子，閨女，別坐地上，快，看小朋友都沒坐在地上換鞋快起來。。。我看了一下，笑了笑，沒說話，想到之前自己的孩子也是因?yàn)槿硕鄾]有地方，也是坐在地上，我心里也著急，地上涼，嘴上也沒說什么。隨著時(shí)間的過去，孩子自己意識(shí)到坐在地上也可以坐在鞋柜上換鞋也可以沒有一定要的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)過程，孩子自己就可以適應(yīng)。當(dāng)然如果自己孩子喜歡坐地上那也沒關(guān)系，她自己知道這樣的事做與不做都在于自己想不想，與家長提醒無關(guān)。

? ? ? ? 當(dāng)然在沒有深入了解對(duì)方的家庭，只是從看到的情況來判斷難免有點(diǎn)武斷。不過孩子不是大人，有的行為是自發(fā)性的，是大人教不出來的。

? ? ? 從自己無間隙與孩子接觸以來，我自己對(duì)孩子犯原則問題較真外，其他都不怎么限制孩子，這一點(diǎn)與孩子爸爸嚴(yán)厲地教育不同。試想一下，孩子愛玩的天性是不可改變的，在學(xué)校有規(guī)則制約，在家里如果什么還都限制孩子，孩子的創(chuàng)造力肯定會(huì)受影響，可能做事唯唯諾諾，膽小怕事，做什么都要問大人同意與否。大人還是放手讓孩子去嘗試，保證安排的條件下，讓孩子去做去玩，在玩中學(xué)習(xí)。

? ? ? 父母是孩子的第一任老師，父母的行為對(duì)孩子影響也特別大，一千個(gè)父母就有一千個(gè)哈姆雷特，但是有幾點(diǎn)肯定是做父母我認(rèn)同的:

? ? ? 1.多閱讀，孩子可以自己感知這個(gè)多彩的世界。

? ? ? 2.多玩，有時(shí)間就帶孩子去玩，有機(jī)會(huì)還是多和小朋友在一起玩。

? ? ? 3.多去不同的地方體驗(yàn)生活，體驗(yàn)角色。