中小學(xué)校園心理情景劇62例——16.一把“椅子”調(diào)解的友誼

輔導(dǎo)目標：

“空椅子技術(shù)”本質(zhì)就是一種角色扮演,讓學(xué)生去扮演所有的角色。通過這種方法,使學(xué)生充分地體驗沖突,接納和整合內(nèi)心的“沖突”,通過“傾訴宣泄式”的空椅子技術(shù),使對立與沖突獲得較高層次的解決

劇情簡介：

林子健自小家庭富裕,父母的寵愛使得其養(yǎng)成玩世不恭的個性,尤其看不起外地的同學(xué);鄭小星是外來工子弟,一直很努力讀書,是班上的尖子生,但他卻自卑、敏感,封閉自己的心靈,不肯與同學(xué)接觸?；ハ嗫床粦T的兩人終于在林子健被老師批評后發(fā)生嚴重沖突,同學(xué)們用自己的關(guān)愛感化和幫助了他們。

本劇采用完型心理學(xué)中空椅子技術(shù),讓子健和小星都能通過空椅子技術(shù)把對對方的怨氣發(fā)泄出來，然后通過同學(xué)們的排解和引導(dǎo)，讓矛盾雙方能夠冷靜下來，理性地對待這件事情。從而使雙方在思考之后都發(fā)現(xiàn)了自己的不對，主動向?qū)Ψ降狼?，從而化解了雙方的矛盾。在這里，他們能夠很好地進行，自我對話，自我整合，從而，很好地化解沖突，讓舍友關(guān)系變得和諧。該劇主題明確，內(nèi)容健康，教育效果明顯，給觀劇者以啟迪。在小沖突中得到道理，在小沖突中得到劇情分析。?

孩子們在一起，難免會有沖突。沖突是指存在矛盾或者說是 對矛盾的覺察。如果沖突沒能化解，因其帶來的緊張長期積壓將導(dǎo)致不堪設(shè)想的后果。該劇選材接地氣，具有鮮明的時代特征，隨著經(jīng)濟發(fā)展，晉江大量涌入外來務(wù)工子弟。本劇立足這一實際，演繹一出本地生與外地生的典型沖突劇情極具張力，動人心弦。