真沒想到，在cctalk的繪畫學(xué)習(xí)中，我是如此的著迷。幼時對繪畫的喜愛，經(jīng)由這些課程的導(dǎo)引頃刻間噴薄而發(fā)，引起我濃郁的興趣。我雖久不動筆畫畫，可拿起畫筆總有股親切感，不由浮想聯(lián)翩。
說句實在話，詩情畫意靜謐悠遠的意境與我兒時的童年是相去甚遠的。一對朝天揪，一副花貓臉，全身上下灰塵仆仆，總在犄角旮旯里被父母拎了出來，每天的樂呵簡單而又明快，沒心沒肺毫無拘束，是公認(rèn)的“假小子”。這是我兒時的不堪回首，每次回憶都令父母由衷感嘆:這比養(yǎng)個小子還要費心，哪得片刻的寧靜和悠閑。
哪天我靜默不動安然而坐，倒會引起大人的疑慮，這實在不符我跳脫的性子。被說得多了，我才意識到，文靜乖巧方是惹人喜愛的女孩榜樣。自然對于班中恬靜嫻雅的女孩子，羨慕喜歡，心生向往?？上В齻儗ξ矣行┚炊h之，不免教人頹然不解，思前想后便努力學(xué)習(xí)，期望能有所改變。當(dāng)時想法單純，現(xiàn)在想來，成績好壞或許是一方面，主要還是自己太過豪放的性格使然。這大約是我甚為少見的煩心事之一吧！
不過小孩子的煩惱來得急又去得快，前一刻，還悲憤不已，眨眼工夫，一群幼小黢黑的螞蟻橫在路前，便吸引了注意，早將揪心事拋到九霄云外去了。等玩得興味索然時，也多記得肚子餓了，回家吃飯。幡然醒悟后，煩惱入心頭，也是第二天之后，又被批評時。
有朋友就覺得，這樣幼小的我肯定是無法無天狗屁不通難以管教的混世小魔王，實際上卻出入迥異，令人可笑。怎么說呢，在家是虎，出門是鼠，窩里橫行，人前軟面，老師跟前不敢動的那種。如今成為老師，有時看著面前可愛乖巧的孩子們，便覺得他們不就是那時的我的寫照嗎？不管時代如何變遷，小孩子的天性卻是亙古不變，世代相承的。
說到底，我骨子里還是個瘋丫頭，只不過懂得掩飾和藏拙了，也算是成長了不少。到了小學(xué)三年級，新教我們語文的武老師，年輕帥氣，幽默詼諧，很是受人愛戴，我也越發(fā)地積極表現(xiàn)，有點乖巧模樣，終于有一天榮登表揚榜，有幸加入了文學(xué)小組。
對于愛玩心大的我來說，加入武老師的文學(xué)小組純屬意外。當(dāng)時我也不明白那是什么意思，只是懵懂地認(rèn)為這該是一份驕傲，要不怎么選我，而平時比我還好的沒被選上？懷揣著激動，我日思夜盼終于迎來了第一次文學(xué)組的活動。
依稀記得，那是一個午后，天朗氣清，日麗風(fēng)和。我們幾人早早來到老師辦公室，依桌而坐，托腮靜聽，至于講什么，怎么樣，早已記不太清了，或者根本就沒聽懂，自然也就記不清。唯有老師清晰的聲音環(huán)繞，清脆悅耳，久久不散。那時于我，有新奇，有安寧，有溫馨，有滿足，有說不清道不明的氣氛氤氳。雖已時過境遷，依然令人回味不盡。那該是一種閑適中流露出的靜謐之美，歡愉里洋溢著的逸致雅韻。我雖不明白卻已沉浸其中，于日后，也是頗有影響的。
大約那日午后的甜美畫面就彌散著詩情畫意的氣息，每每想起，總有縈繞不散的芬芳韻味。我們不覺時間的流逝，唯有一方天地的寬廣無際。于當(dāng)時，多么稀松平常的一天；于我，還不了解世事無常，相信今后還會有許多聆聽的機會，也就并不在意這一次。我翹首以盼地期待著，滿心歡喜地雀躍著，也只是盼來了同組小朋友的一句:下一次有機會再去。
那個時候，我還不懂得傷別，于是不明所以地去等待下一次機會。待我明白時，那個斑斕明媚的午后，早已湮滅在浩瀚無際的時光星河里，遍尋不回了。
而后，我搜腸刮肚苦思冥想地追憶當(dāng)日，也只憶起不經(jīng)意間偶爾瞥見的書頁一角，黑白相間的紙面上，寥寥粗糙的幾筆，勾勒出一朵淺淡的花樣，似有若無，亭亭凈植。等我明曉那是蓮花一朵時，也是許久之后正是青蔥年少時。
提起詩情畫意，不由得記起那時午后，以及頁腳邊一朵淡然獨立的蓮花，和日后逐漸明辨事理后所欣賞的《愛蓮說》。
然我腦海里呈現(xiàn)的畫意詩情，無“接天蓮葉無窮碧”的一望無際，無“映日荷花別樣紅”的明媚斗艷，唯田田荷葉獨擎，裊裊窈窕的一支獨秀而已。付諸于筆端，又是另一番樣貌景致。
