《如何說 孩子才會聽? 怎么聽 孩子才肯說》 p125-127頁
R :(原文片段)
?為了能讓“解決問題”的過程進展順利,我們需要對自己做一些“心理暗示”:
?“我要進的接納和傾聽孩子。我會盡可能地得到一些以前忽略的信息和感受。”
?“我要避免武斷、評價、說教。我不試圖勸說?!?/p>
?“我會考慮任何新想法,不管是不是現(xiàn)實?!?/p>
?“我不去擔(dān)心是否立刻見效。如果我們沒能找到行之有效的辦法,說明還需要認真思考、仔細調(diào)查以及更多的討論。”
?重點在于“尊重”——對于孩子、對于我們,以及對我們在集思廣益的時候出現(xiàn)的各種可能性。
關(guān)于“解決問題”每個步驟的注意事項。
?在開始之前,先問一下自己:“我現(xiàn)在還在氣頭上嗎?我現(xiàn)在足夠冷靜嗎?”(在氣頭上的時候,不要開始“解決問題”。)然后,看一下孩子的情緒:“你現(xiàn)在方便討論這件事嗎?”如果孩子回答“是”,接著:
????? 1.討論孩子的感受和需求。(我想你大概覺得……)
?不要急于完成這一步。你的態(tài)度應(yīng)該是“這次我是真的想搞清楚你的感受?!敝挥挟?dāng)孩子覺得被傾聽、被理解的時候,他才能考慮你的感受。
????? 2.說出你的感受和需求。(我的感受是……)
?這一部分要簡短清晰。如果你不停的說你的擔(dān)心、憤怒和郁悶,孩子就很難聽下去。
????? 3.一起討論,找到大家都接受的解決方法。
?有可能的話,讓孩子先說幾個想法。最關(guān)鍵的是,對任何一個想法都要避免評價和論斷。當(dāng)你說出“這個主意不好”的時候,整個過程就前功盡棄。要接納所以的想法。往往最不受歡迎的想法,會引發(fā)我們想出最好的、最有效的解決辦法。關(guān)鍵的一句話是,“我們把所有的想法都寫下來?!睂懕旧聿⒉恢匾?,但把想法寫下來,會讓說出想法的人感到被尊重。(有時會聽到孩子說:“我媽媽特聰明,她能夠把我所有的想法都寫下來?!保?/p>
?4.挑出哪些建議你們接受,哪些不接受,哪些要付諸行動。
?注意不要說貶低的話。(“這是個愚蠢的主意。”)而是描述你個人的反應(yīng):
?“這個讓我感覺不舒服,因為……”或者
????? “這個我好像可以做到?!?/p>
????? 5.跟蹤執(zhí)行。
?找到一個可執(zhí)行的解決辦法,會讓我們很欣喜。同時,制定詳細的執(zhí)行計劃也是非常重要的。我們有必要加上:
?“把計劃變成行動,我們還需要做什么?”
?“誰來負責(zé)這個?”
?“我們什么時候可以完成?”
I :(用自己的語言重述信息)
what:面對孩子的問題,我們不要帶著自己的情緒一味的去說教孩子,我們要站在孩子的立場去了解孩子的感受,盡可能多的讓孩子表達自己的想法,激發(fā)孩子的主動性,讓孩子主動的參與整個過程,共同找出解決問題的方法。
why:我們教育孩子一般都是過多的表達自己的感受,并且?guī)е鞣N情緒,這樣孩子不僅不聽,而且存在的問題也沒能解決.
how:
首先:確保你和孩子都在情緒良好的狀態(tài)下去解決問題。
其次:可以通過以下方法,調(diào)動孩子主動參與整個過程。
①問感受。用試探性的語言問孩子的感受和想法,比如:我想你大概覺得......沒那么嚴重。
②說自己。用簡短的語言說出自己的感受,比如:媽媽這樣也是擔(dān)心你......
③想方案。和孩子共同寫出一些執(zhí)行的方案。
④選措施。選出一個雙發(fā)都認為可執(zhí)行的措施。
⑤定計劃執(zhí)行。根據(jù)選定的措施,制定具體的執(zhí)行步驟,并跟蹤。
A1:(描述自己的相關(guān)經(jīng)驗)
1月23日參加家長會,老師反復(fù)強調(diào)體育成績并入了中考的總成績。一共50分,其中個人健康體檢這一項就占五分,兒子的體檢報告是肥胖,他不愛運動,而且喜歡吃肉。
家長會回來以后我說必須減肥,而且假期要參加體育鍛煉,他認為沒有這個必要,好不容易放假,還要早起鍛煉,還要挨餓減肥,反抗情緒特別激烈,我怎么說都不聽。
A2:(我的應(yīng)用,目標(biāo)和實際行動)
目標(biāo):
使用I中“解決問題的方法”讓孩子在假期減肥,并進行體育鍛煉
行動:
首先:選擇我和孩子心平氣和地狀態(tài)下進行談話
其次:調(diào)動孩子主動參與整個過程
①問:兒子,你是不是不覺得體育的分數(shù)不重要?(問感受)
②媽媽覺得,體育是白給的分數(shù),如果你想通過文化課多考10-20分,是比較困難的。(說自己)
③可以一起想想有什么可執(zhí)行的方案。
飲食上:晚餐不吃肉,飯前吃水果
運動:如果早上起不來,那么就晚餐以后出去運動1小時,或者下午輔導(dǎo)班下課去健身房運動。
④選好措施,定詳細計劃并跟蹤執(zhí)行。