書(shū)法課結(jié)束后回到家，就到了吃飯的時(shí)間了。小寶昨天買了一包貼紙，是海底小縱隊(duì)的，結(jié)果吃完飯兄弟倆玩起來(lái)了，那個(gè)開(kāi)心哦，大寶絲毫沒(méi)有想起作業(yè)的事情來(lái)。

我在旁邊看著有心提醒，但沒(méi)開(kāi)口，終于他倆把門口的玻璃貼完了，我問(wèn)：接下來(lái)你們要干什么呀？大寶說(shuō)：“我寫(xiě)作業(yè)去！”

結(jié)果他抬頭一看已經(jīng)快8點(diǎn)了，接著就急了“哎呀，怎么辦呀？我的作業(yè)太多了，都8點(diǎn)了，我還能寫(xiě)完嗎？”開(kāi)始著急！哼哼…

寫(xiě)一個(gè)字問(wèn)一遍幾點(diǎn)啦？寫(xiě)一個(gè)字問(wèn)一遍幾點(diǎn)啦？其實(shí)我當(dāng)時(shí)也挺煩心想：“知道晚了，還不抓緊時(shí)間寫(xiě)??！哼個(gè)屁呀！”

寫(xiě)了兩行就一臉欠揍的樣子來(lái)找我。我一看寫(xiě)的不錯(cuò)，“大寶今天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間開(kāi)始的挺晚的，你挺著急的，還把作業(yè)寫(xiě)得那么認(rèn)真。你是怎么做到的？”

“我的作業(yè)一直都是a++，我得好好寫(xiě)。”

“嗯！媽媽就知道你一直都知道怎么做是對(duì)自己最好的，而且媽媽也相信你寫(xiě)作業(yè)的能力！寫(xiě)得很快，今天寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始的時(shí)間有點(diǎn)晚了，你覺(jué)得怎么做可以讓作業(yè)更快的完成呢？”

“我知道了，我回去快寫(xiě)認(rèn)真點(diǎn)?！?/p>

“媽媽的想法是你先專注的寫(xiě)一段時(shí)間的作業(yè)，累了就休息一下，好嗎？只是在寫(xiě)的這一段時(shí)間內(nèi)，保持安靜認(rèn)真寫(xiě)。你愿意接受嗎？”

“嗯！”

昨天作業(yè)確實(shí)比平時(shí)多一點(diǎn)，但是他還是很認(rèn)真的，不到9點(diǎn)就把所有作業(yè)都完成了，剛寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始了線上共讀，完全看不到疲憊感，共讀結(jié)束后還讀了一會(huì)兒英語(yǔ)，又和弟弟玩了一會(huì)兒，最后愉快的睡覺(jué)了。

他哼哼的那一瞬間，如果我指責(zé)他，估計(jì)他得哭半天，到時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)就慘不忍睹了。

孩子的情緒很多時(shí)候也是被家長(zhǎng)激發(fā)起來(lái)的，因此我們家長(zhǎng)避免激發(fā)一些惡劣的情緒，也很重要。