? ? 在某本書上了解到，有理科班學(xué)生請(qǐng)?jiān)敢箝_設(shè)歷史課，并指定由郭老師來帶，理由是"它教給我們?nèi)中缘难酃?，高度?fù)責(zé)的精神，以及超越時(shí)代的魄力和勇氣。尤其是巜羅斯福新政》那一課，余音繞梁三日不絕啊。"帶著強(qiáng)烈的好奇，我到b站搜到了郭老師講的巜蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》一課，認(rèn)真聆聽并反思自己，我發(fā)現(xiàn)，我只是給學(xué)生解讀課本的機(jī)器，只為完成教學(xué)內(nèi)容，而郭老師的課站在一個(gè)很高的視角靈活運(yùn)用多方面的史料或知識(shí)講到早在基輔羅斯時(shí)期接受東正教以后就以羅馬第三帝國自居，它的目標(biāo)是整個(gè)世界，又從國名，國徽，國歌講到這個(gè)民族給自己的定位，之后才正式回歸正文，提到“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”是追隨理想的實(shí)驗(yàn)等等。如此闊大的視野及知識(shí)面是大學(xué)的專業(yè)課都很難企及的，這是云端的神課啊，我如何才能走出泥淖漸而接近云端？目前能想到的是極致的模仿和大量的閱讀。

? 通過最近閱讀的一些文章，深以國人及學(xué)生的邏輯思維欠缺為然，當(dāng)然，我更是如此，我是應(yīng)該找相應(yīng)的書籍來提高自己的邏輯思維能力了，這個(gè)將關(guān)系到我的可持續(xù)發(fā)展。

? 寫的詞不達(dá)意，方覺自己欠缺太多，哪方面都需補(bǔ)課，墮落不起啊，切切！