明天要給新生上援助課

好久沒(méi)有上課了，我有些忐忑。

要讓學(xué)生有收獲

第一節(jié)課有安全感 有勝任感

建立良好的關(guān)系很重要

我上課的內(nèi)容改了一版又一版

揣摩這個(gè)內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)難不難

我的目標(biāo)是什么

怎么才能達(dá)到彼岸？

如何讓學(xué)生感覺(jué)有趣。

大概是想要的太多，準(zhǔn)備的內(nèi)容需要精簡(jiǎn)。

有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎

從這句出發(fā)

闡釋?zhuān)瑯?lè)在相遇，樂(lè)在道同，樂(lè)在共成長(zhǎng)。

自我介紹環(huán)節(jié)

用藏頭詩(shī)進(jìn)入 第一關(guān)先認(rèn)識(shí)名字

名字是我們認(rèn)識(shí)彼此的第一個(gè)信息，所以闡釋名字很重要。

用比喻的修辭進(jìn)行闡釋。

學(xué)生的名字也用藏頭詩(shī)展示。

第一關(guān)，學(xué)生自己不出聲，來(lái)挑戰(zhàn)在詩(shī)中找到一個(gè)名字，為T(mén)A領(lǐng)取名牌，創(chuàng)造一個(gè)姿勢(shì)進(jìn)行合影。

第二關(guān)，闡釋姓名，完善自我介紹。

課堂創(chuàng)作，互相分享。

推薦分享。

先看視頻 管鮑之交 劉柳情誼 緩沖

第三關(guān)，繼續(xù)完善，增加交友啟事，完成初稿。（作業(yè)，形成海報(bào)）

素材本登場(chǎng)

摘抄自己喜歡的句子，進(jìn)行賞析。

分析好的比喻好的擬人。

好的，就這么定了。

第一節(jié)課就兩篇文言文，直接上，會(huì)有些困難，看視頻，讀一讀，復(fù)述故事，概括故事。寫(xiě)在素材本上。