1/孩子“熊”的程度標(biāo)志著父母“熊”的程度。與其總是告訴孩子怎么做，不如直接做給孩子看。比如，家庭里，夫妻直接是不是經(jīng)常說：謝謝？

2/教育是一種“陶冶”而不是去什么學(xué)校，這種教養(yǎng)從出生就開始了，因此教育首先是喚醒我們每個人對自己的“自省”。

3/嚴(yán)復(fù)有一個著名的“群己權(quán)界”論——“群”者，群體、社會公域也；“己”者，自己、個人私域也；亦即公共領(lǐng)域和私人領(lǐng)域要區(qū)分清楚。

自由是劃定好自己跟別人的界限，時(shí)刻提醒自己“不給別人添麻煩”。

4/你的“同情同理心”會成為你行為語言的規(guī)范，教育孩子的時(shí)候不是大聲呵斥，而是要讓孩子有帶入體驗(yàn)的能力。

5/媽媽在教育孩子的時(shí)候往往會強(qiáng)壓怒火，秒變“后媽”，這時(shí)候提醒自己要有代入感是不夠的，必須每天給自己一段獨(dú)處的時(shí)間來化解和思考。

忍，不是忍受，是化解，是自然的解決這個問題。

6/中國的孩子體育課太不充分，體能消耗不盡，因此需要多帶孩子走出去。

7/當(dāng)覺得孩子有問題的時(shí)候，多花點(diǎn)時(shí)間去看自己的問題。