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中午時(shí)間簡單思考、繪制了一幅培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的家長需求導(dǎo)圖。

談需求的時(shí)候總會(huì)想到馬斯洛的需求理論，我在中心圖上也用小圖標(biāo)大概表示了一下。生存層面的生理和安全需求，歸屬感層面的社會(huì)和尊重需求，最頂層的成長層面就是自我實(shí)現(xiàn)。

對教育來說，就是自我實(shí)現(xiàn)需求。是孩子和家長的個(gè)人成長，慢慢達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，也是整個(gè)家庭的共同蛻變。

做這個(gè)導(dǎo)圖是為了整理思路，能夠做調(diào)整。