理想團(tuán)隊(duì)，群英薈萃。同心協(xié)力，凝聚智慧。

2022年2月11日下午兩點(diǎn)半，在學(xué)校參加了2019年以來(lái)入職勝利小學(xué)的青年教師座談會(huì)。整整三個(gè)小時(shí)的交流，刷新了自己的新認(rèn)知，讓自己重新感知了勝利精神，也讓自己重新認(rèn)識(shí)了勝利家人，為自己能夠成為其中的一員而感到無(wú)比的驕傲、自豪。同時(shí)，也讓自己重新進(jìn)行了思考，今天的我能為勝利小學(xué)做點(diǎn)什么？數(shù)年后的我能為勝利小學(xué)留下點(diǎn)什么？

在填寫今天的調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，有這樣一道題：你理想中的團(tuán)隊(duì)是什么樣的？因?yàn)樽约航鼛啄晗群蠹尤肓硕鄠€(gè)高端團(tuán)隊(duì)，一直受益其中，對(duì)理想團(tuán)隊(duì)也一直有著自己的標(biāo)準(zhǔn)和理解。所以自己毫不猶豫的填下了：有一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)大家奔跑，有一批志同道合的小伙伴一起努力奮斗，有一個(gè)清晰遠(yuǎn)大的目標(biāo)促使大家一起拼搏，和大家一起做讓這個(gè)世界更加美好的事！今天座談會(huì)結(jié)束，我對(duì)標(biāo)細(xì)思，原來(lái)我已身在其中。此時(shí)，我也明白，剩下的就交給時(shí)間了。

對(duì)張鳳仙校長(zhǎng)的仰慕那是由來(lái)已久的，也是發(fā)自肺腑的，她完全可以承擔(dān)起“領(lǐng)著大家奔跑的卓越領(lǐng)導(dǎo)”這一稱號(hào)。

任用人才方面，勝利小學(xué)是惜才的。有入職兩年即被安排為年級(jí)主任的老師（如，單曉明老師、何珊老師），也有入職一年即被委以重任的老師（如，盧瑩瑩老師、周娟老師），自然也有因才干出眾、經(jīng)驗(yàn)豐富而被提拔為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)秀教師。只要想做，只要敢做，只要愿意做，是金子總會(huì)發(fā)光的，學(xué)校都會(huì)給你提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。校長(zhǎng)說(shuō)，勝利小學(xué)歡迎敢于嘗試、敢于亮劍的有識(shí)之士，怕的是你不愿意做，想幫你的時(shí)候，拉你手你都不伸過(guò)來(lái)。

培養(yǎng)人才方面，勝利小學(xué)是開放的。勝利小學(xué)一直以來(lái)都非常重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)，每年都花費(fèi)巨資外派教師出去學(xué)習(xí)。以支持讀書為例，不僅倡導(dǎo)全體師生閱讀，而且從全體領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭閱讀，今天上午領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛進(jìn)行過(guò)讀書分享。在今天座談中，了解到部分新入職教師和高轉(zhuǎn)低教師對(duì)備課、上課稍感迷?；驘o(wú)從下手，校長(zhǎng)立即安排想法去市局請(qǐng)專家親臨指導(dǎo)。在了解到劉子琳老師有戲曲方面的專長(zhǎng)時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化戲曲（特別是河南豫劇）的傳承給予了厚望（如果今年和上海啟明書社能夠順利簽約，我將極力爭(zhēng)取上海啟明書社戲劇社在我校的落地，這是后話）。校長(zhǎng)說(shuō)，好的領(lǐng)導(dǎo)要有好的專業(yè)，這是立身之本。

對(duì)小伙伴們的感動(dòng)來(lái)自于日?，嵤拢瞾?lái)自于真心實(shí)意，大家足可以對(duì)得起“志同道合”這四個(gè)字。

勝利小學(xué)的圈子是干凈的，是純潔的，是遠(yuǎn)離世俗的，也是我最喜歡的。我從不怕人累，但我怕心累；我從不怕干活，但我怕惹是非；我還算善于謀事，但我最怕謀人。我慶幸，我遇見了勝利團(tuán)隊(duì)，從此我心中無(wú)憂。

勝利小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)是睿智的，是大氣的，是博愛負(fù)責(zé)的，也是我很欽佩的。勝利小學(xué)教師多年來(lái)無(wú)論老幼中青不存在職業(yè)倦怠，勝利小學(xué)的老師均是虛心好學(xué)、善于團(tuán)結(jié)、要格局有格局要肚量有肚量的，勝利小學(xué)已變成老師們?nèi)巳讼矚g、人人向往的成長(zhǎng)樂(lè)園，勝利小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、周邊同行、市區(qū)百姓口中積下了良好的口碑，人人稱贊。為什么？與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)是分不開的。座談的時(shí)候老師們紛紛表示，在勝利小學(xué)工作很省心，很舒心。工作中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多領(lǐng)導(dǎo)能安排的都安排了，能提前安排的早已提前安排好了，這種領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，讓老師們感到很幸福。

勝利小學(xué)的老師是好學(xué)的，是善良的，是積極進(jìn)取的，也是我要學(xué)習(xí)的。我入職勝利小學(xué)后最親密的戰(zhàn)友顧印法老師，對(duì)工作的耐心和細(xì)心是我學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)學(xué)生校內(nèi)校外無(wú)私的愛和奉獻(xiàn)是我前行的標(biāo)桿。我的直接領(lǐng)導(dǎo)魏祎老師，對(duì)管理班級(jí)的智慧和經(jīng)驗(yàn)是我學(xué)習(xí)的方向，對(duì)數(shù)學(xué)的精益求精和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的愛是我學(xué)習(xí)的楷模。與我一同進(jìn)入勝利家庭的李智莉老師，天籟般的聲音、出口成章的才學(xué)、詩(shī)情畫意的語(yǔ)文課堂、毅然決然的告別原來(lái)的舒適圈，那種追求理想的不甘心、性格中的完美主義、工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的那種獨(dú)有偏愛，不僅讓她成為了一位幸福的語(yǔ)文教師，而且還讓她最終也成為了人人羨慕的勝利小學(xué)教師，她的身上一直以來(lái)都有著我太多需要學(xué)習(xí)的地方。還有，闞慶國(guó)老師帶病工作，在家養(yǎng)病期間仍堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)工作；李曉玲老師早早到校，堅(jiān)持天天如此，用自己的一言一行引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)、孩子；劉子琳老師初來(lái)就代表學(xué)校參加講黨課比賽，并取得第一名的好成績(jī)，等等。以及還有很多沒(méi)有參與分享和分享后我沒(méi)來(lái)得及記的老師們，每一個(gè)人身上都有著許多感人的經(jīng)歷、勵(lì)志的故事，聽得讓我熱血沸騰、不能自已。說(shuō)句內(nèi)心的話，來(lái)到勝利小學(xué)后，復(fù)盤我所密接的四辦團(tuán)隊(duì)、名班主任工作室團(tuán)隊(duì)、教導(dǎo)處團(tuán)隊(duì)等等每一個(gè)我所接觸的勝利家人，他們都是好樣的，都有太多值得我學(xué)習(xí)的地方，都在無(wú)形中鼓勵(lì)我、鞭策我繼續(xù)前行。

勝利小學(xué)的氛圍是和諧的，是融洽的，是溫馨幸福的，也是讓大家輕松愉快的。雖然自己第一個(gè)最為教師代表發(fā)言，因?yàn)榈谝淮螀⑴c此類會(huì)議且事起突然，可能自己沒(méi)有表達(dá)出大家所需要的東西，但這并不影響自己對(duì)勝利小學(xué)的鐘愛。隨著交流的不斷深入，慢慢大家也就放開了身心，暢所欲言的表達(dá)了自己最真實(shí)的想法。作為新入職勝利小學(xué)不久的家人，大家一起聽到了更多關(guān)于勝利小學(xué)的感人，見到了更多具有教育情懷的勝利家人，感悟到了勝利小學(xué)不一樣的精氣神。如，有喜愛讀書的老師原來(lái)自己不能堅(jiān)持到現(xiàn)在和大家一起每天讀書打卡，有來(lái)自鄉(xiāng)村學(xué)校的老師已經(jīng)從原來(lái)的混日子轉(zhuǎn)化到現(xiàn)在過(guò)日子，有來(lái)自高中或初中的老師已經(jīng)從原來(lái)面對(duì)小學(xué)生的茫然無(wú)措成長(zhǎng)為輕松上出一節(jié)精品課，還有的老師已經(jīng)由初入勝利小學(xué)時(shí)的緊張、壓力大、不在狀態(tài)中輕松走了出來(lái)，大家一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步，這就是示范引領(lǐng)，這就是榜樣影響，這也是勝利精神。

勝利小學(xué)的目標(biāo)是恢弘的，是遠(yuǎn)大的，是充滿憧憬的，也是眾望所歸的。2022年10月的第19屆河南課改先鋒公益論壇必將在商丘教育史上留下濃墨重彩的一筆，銜接第十四五規(guī)劃的勝利小學(xué)五年規(guī)劃必將把勝利小學(xué)推到河南小學(xué)的名校前列。學(xué)校規(guī)范科學(xué)的管理，領(lǐng)導(dǎo)積極正向的引領(lǐng)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)生努力向上的斗志，匯集成勝利人勇往直前、執(zhí)著追求的一種精神品質(zhì)。我相信：有挑戰(zhàn)就有收獲，期待在勝利小學(xué)未來(lái)的日子里，讓善良遇見善良，美好遇見美好。

最后，校長(zhǎng)從“態(tài)度、厚度、力度”三個(gè)維度總結(jié)說(shuō)：老師們的緊張?jiān)醋杂趯?duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，壓力來(lái)自于內(nèi)心的不甘落后，要用積極學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，有機(jī)會(huì)就去表現(xiàn)，沒(méi)機(jī)會(huì)就繼續(xù)沉淀。因?yàn)槿松拿恳淮谓?jīng)歷都是財(cái)富，所走的每走一步都算數(shù)，要對(duì)自己有信心，要對(duì)團(tuán)隊(duì)有信心。大家都在成長(zhǎng)，都在改變，要找到自己的價(jià)值，要讓自己的人生更加有意義。同時(shí)勉勵(lì)大家，平時(shí)要注重沉淀，慢慢積累，期盼厚積薄發(fā)的那一天。當(dāng)然，無(wú)論我們做什么，只是崗位不同，都是發(fā)揮自己才能的空間，態(tài)度決定高度，讓我們一起向未來(lái)。