看完《如何高效閱讀》，心想如果說這本書按照英文直譯，就叫《突破快速閱讀》會不會更好？畢竟這本書有將近3/4的篇幅就是在說快速閱讀。但是讀完了之后，反問自己四個問題：
1.我的知識焦慮從何而來？
2.我的問題真的是閱讀速度慢嗎？
3.快速閱讀是否真的適合現(xiàn)在的我？
4.速讀到底應(yīng)該如何修煉？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《如何高效閱讀》思維腦圖-百度
回到《如何高效閱讀》這本書，書中提出了幾種方法來消除影響速度的默讀和回跳，同時也提出了集中在快速閱讀狀態(tài)下的提高理解力的方法。但是書中也說明了快速閱讀的初期會犧牲理解能力來提升閱讀速度，但是當(dāng)閱讀速度練習(xí)達(dá)到一定程度后，再適當(dāng)?shù)慕狄稽c閱讀速度來，理解力會大大的提升。聽起來好像是這么回事，但是個人認(rèn)為這個知識快速閱讀的術(shù)、而非道。
1.我的知識焦慮來自無知
走出舒適區(qū)的結(jié)果就是擁抱和承認(rèn)自己的無知。都說不能呆在舒適區(qū)，這話沒錯，雖然說走出舒適區(qū)，跨入學(xué)習(xí)區(qū)，不存在商業(yè)上的放棄存量擁抱增量那么夸張，但是不免在面對陌生的、未知的心有忐忑。畢竟跨入學(xué)習(xí)區(qū)我們索要投入到學(xué)習(xí)中，我們面臨三個恐懼，學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)的效果如何。學(xué)什么很好辦，但是怎么學(xué)和學(xué)的效果上，我們難免落入人性的貪婪和懶惰上，即又快又好。當(dāng)這種愿景無法到，被拍回現(xiàn)實的時候，我們將要面對怎么學(xué)的方法選擇和效果如何的未知，焦慮由此而生，因為我們知道我們選擇的是否合適自己、是否怎么管用。
2.我的問題源自認(rèn)知失調(diào)
如果說自己永遠(yuǎn)沒錯，那么錯的就是自己的認(rèn)知。我想學(xué)習(xí)新知識錯了嗎？我想找個學(xué)習(xí)方法錯了嗎？這些都沒有錯。但是這些都是目的或者說結(jié)果，但是基于這些目的和想要達(dá)成的結(jié)果，我們會如何選擇、如何看待、如何執(zhí)行這些有沒有錯就值得商榷了。我們希望找到一個好的學(xué)習(xí)方法能夠達(dá)到高效高質(zhì)量，但是方法終歸是方法，他的作用是只是構(gòu)建我們和所學(xué)習(xí)的新知識的連接，他并不管我們和所學(xué)知識到底是怎么樣的。
如同手機(jī)，他只負(fù)責(zé)讓我們能夠異地聯(lián)系到我們想要聯(lián)系到的人，但是我和別人的交流溝通是否達(dá)成一致，就不是他所要考慮的，如果說手機(jī)中交流溝通沒有達(dá)成一致甚至出現(xiàn)了分歧，我們甚至?xí)幸环N想砸手機(jī)的沖動，拜托關(guān)手機(jī)毛事。我們用一種方法來學(xué)習(xí)，最后沒有達(dá)成效果，我們可能會怪這個方法，說沒有找對方法。有本書就叫《不為失敗找借口，只為成功找方法》，一切都是沒有找對方法。但是我想說，認(rèn)知產(chǎn)生觀念、觀念產(chǎn)生決策、決策產(chǎn)生行為、行為產(chǎn)生結(jié)果，如果說最初的認(rèn)知不對，方法換了再多再正確都沒有。為了拿著大刀長矛打敗侵略者沒有錯，對此找了各種方法讀了各種兵書，是有效的嗎？
3.快速閱讀不適合現(xiàn)在的我
沒有知識基礎(chǔ)快速閱讀和讀小說沒什么區(qū)別。其實我的問題就是想學(xué)讀很多書，但是很多書所涉及的領(lǐng)域自己從來沒有接觸過。那么這種快速閱讀有什么效果呢？不妨做個推演，我拿起一本《艾略特波浪理論》我想速讀，但是我又沒有股票的基礎(chǔ)，什么K線都更不不懂什么意思，那么我速度這本書的都是就會遇到很多不懂的點，就像一塊拼圖，把里面很多個小塊給拿走了，這個拼圖是什么我們根本無從得知。這樣的閱讀就是看熱鬧領(lǐng)略漢字組合的美學(xué)。最后看完沒看懂、什么都沒記下、一點領(lǐng)悟感悟都沒有，這會對自己產(chǎn)生懷疑，焦慮由此產(chǎn)生。同樣在《如何高效閱讀》中148頁也提到最初快速閱讀導(dǎo)致什么沒記住，會產(chǎn)生內(nèi)疚。為了在理解書中內(nèi)容，不可避免會再讀一邊，那么快速閱讀的意義又何在呢？
我們本就因為自身知識欠缺而產(chǎn)生知識焦慮，為了快速消除這種焦慮才選擇的速度，現(xiàn)在速讀后只有一點點和少量收獲不是更加劇甚至凸顯了這知識欠缺和努力無效嗎？這不讓我們更加焦慮嗎？
因此快速閱讀對于我們而言尤其是我們讀一本新領(lǐng)域的書而言根本不適合，如果是在我們的舒適區(qū)，看一本我們自己熟悉領(lǐng)域的書，快速閱讀無疑是一種很舒服的方式。
4.速讀應(yīng)該慢下來練
速讀有用但是要分地方。不是說不應(yīng)該速度，而是有選擇、有針對的速讀。
從知識基礎(chǔ)上來說，閱讀應(yīng)該是分為在有知識基礎(chǔ)上進(jìn)行速度，沒有知識基礎(chǔ)進(jìn)行大量精讀后解決知識節(jié)點后再速讀。
從閱讀篇幅上來說，全書應(yīng)該正常速度閱讀，速讀最后能記住的只有開頭和結(jié)尾，中間除非按照《如何高效閱讀》書中所寫進(jìn)行斜線記憶，不然中間內(nèi)容全部忘記。如果是小段、幾章可以用速讀。
從閱讀層級上來說，檢視閱讀用正常速度閱讀，才能理清全書脈絡(luò)和觀點邏輯。如果是主題閱讀，那么可以帶著關(guān)鍵字、帶著問題快速閱讀。
從閱讀目的上來說，想弄懂全書應(yīng)該正常速度甚至慢速反復(fù)閱讀，才能搞懂。如果是娛樂，請隨意。
總結(jié)：
快讀閱讀不是想用就用，它是需要在特定條件下、特定基礎(chǔ)下才具備使用條件。從寫同一個話題的書來說，80%以上的內(nèi)容都是重復(fù)的，只有20%的內(nèi)容是比較獨立的。而且隨著讀的這個方面越來越多，自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的越來越少，閱讀的速度將會變得飛快。讀書速度的過程本身就是一個復(fù)利的過程，而復(fù)利基于閱讀量的理解
所以還是先扎扎實實讀書，隨著讀的多了、涉獵的廣了閱讀速度就快了。
當(dāng)然讀完書以后有一種恍然大悟、意猶未盡的感覺遠(yuǎn)勝過什么都沒記住、一頭霧水。
那么請您不要擔(dān)心讀的慢，讀的慢是為了未來讀的快打下基礎(chǔ)。
END
文/四季道
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