45004 | 小靜魚
連續(xù)日更15天了。
距離我完成21天原創(chuàng)打卡，拿到繪本講師證書的目標，還有1/3的路程。
這個目標，是一個過路的站點，它并不是終點。
推廣親子閱讀，是一個由來已久的念想。尤其是隨著小布的成長，我越來越清晰地看見：閱讀，在孩子身上產(chǎn)生的神奇效果，而這一切，還僅僅是開始。
這次，在繪本講師訓練營上，我也看到了很多老師分享的案例，尤其是許多資深繪本講師的家里，都在見證閱讀對自家孩子的影響，更讓我堅信，這不是特例。
閱讀，可以改變孩子的一生。
而我們要做的，就是在他們的身上，撒一顆種子，然后——靜待花開。
等到花開的日子，這個世界必然會變得更美麗。
正如這本繪本所說的——
《花婆婆》
這本世界級的經(jīng)典繪本，拿過的大獎無數(shù)，包括：
美國國家圖書獎
被美國《出版者周刊》評為“所有時代最暢銷童書”
《美國人》雜志“新英格蘭100本經(jīng)典童書”
日本兒童書研究會繪本研究部編《圖畫書·為了孩子的500冊》
中國新聞出版總署第5次向全國青少年兒童推薦的百種優(yōu)秀圖書
閱讀這本書的封面時，記得把封底一起攤開，你會看到一副完整的畫面：
連綿不絕的山丘，海風很大，花婆婆獨自站在山丘上，逆風而行，道路的終點，就是她在海邊的小屋……
這樣的畫面，到底暗示著什么？看完這本繪本，也許，你會找到自己的答案。
這本小小的繪本，采用了倒敘的方法，寫盡了花婆婆的一生。
我們也可以將它劃分為三個階段：
第一個階段：艾利絲——人生的開始
這個故事，是由一位小女孩講述的，關于她姨婆的故事。
她的姨婆，也就是花婆婆，兒時生活在一個海邊的城市，有一位當藝術家的爺爺，那時候她叫艾利絲。
爺爺去過很多地方，給了她一個寬松自由的成長環(huán)境，還會跟她講遠方的故事。
艾利絲很羨慕爺爺?shù)娜松运f：她長大以后，也要去很遠的地方旅行，老了就跟爺爺一樣，住在海邊。
可是爺爺告訴她：除了這兩件事，一定要記得做第三件事——做一件讓世界變得更美麗的事。
小艾利絲答應了，但是她并不知道未來會怎么樣。
第二個階段：盧菲絲——人生的經(jīng)歷
長大后的艾利絲在圖書館工作，看很多關于遠方的圖書，跟孩子們在一起。
那時候，人們叫她盧菲絲小姐。
為了感受遠方，她開始出發(fā)，去了一座真正的熱帶小島，然后，開始到處去旅行，實現(xiàn)她跟爺爺所說的第一件事。
最后，她在東方旅行時，因為騎駱駝受了傷，不得不停了下來，開始考慮做第二件事：找個海邊的房子住下來。
第三個階段：花婆婆——人生的歸宿
在海邊獨自居住的盧菲絲，有一座漂亮的新房子和小花園，她在花園里撒下了很多花的種子。
可是因為病痛的困擾，導致她不得不常年臥床休息。
她一直惦記著，那還未完成的第三件事，也是最困難的一件事。
那時候的窗外，有她種下的魯冰花在盛開。
身體痊愈之后，她在散步時來到山頂，卻意外看到了熟悉的魯冰花——原來是風和鳥兒，把她撒下的花種子，送到了更遠的地方。
于是，她有了一個好主意，她訂購了許多的魯冰花種子，趁每天散步的時候，把種子撒在她走過的每一個地方……
直至，漫山遍野的魯冰花盛開。
那些叫她“又老又瘋的怪婆婆”的人們，開始叫她“花婆婆”。
就好像歷史輪回一樣，徐徐老去的花婆婆，跟孩子們坐在一起，她把手放在小外甥孫女的頭上，說了爺爺當年跟她說過的，一樣的話：
“做一件讓世界變得更美麗的事。”
這本書里面，除了故事的完整性和深遠的人生意義，插畫的細節(jié)也非常豐富，比如：
最后花婆婆和小外甥孫女談話的畫面，跟當年爺爺抱著她說話的畫面相比，有很多相似的元素，包括墻上的畫，柜子上的擺件等等……
人物的穿著、家居的擺設，都是以當時的時代背景為依據(jù)，設計感非常強。
——這許許多多的細節(jié)，都值得我們在跟孩子共讀時，細細推敲。
這本繪本深得女性的喜愛，因為它沒有“公主只能等王子來拯救”的價值觀傳遞，反而是在提醒我們：要忠于內心，去做自己想做的事情，活出人生最美好的意義。
《花婆婆》的作者，是美國著名的繪本作家芭芭拉·庫尼，她本人的人生就非常精彩，這本書也是她根據(jù)自己的生活經(jīng)驗為創(chuàng)作素材，然后用唯美的畫面展示的一本自傳式繪本。
有趣的是，譯者是中國臺灣的兒童文學作家方素珍，兩岸讀者對她的稱呼，也是“花婆婆”。
一個是因為她翻譯過這本書，另外一個，就是因為身為一名著名的兒童閱讀推廣人，她希望將閱讀的種子，播撒到每一個孩子的心底，努力做一件“讓世界更美麗”的事。
如果每個人都努力去做一件，讓世界變得更美麗的事，那該多好？
如果我們可以把這份美好，世世代代的傳承下去，那該多好？
給孩子讀《花婆婆》，讓他明白：不要僅僅為了生活而生活，要試著努力去做一件重要的事：
一件讓世界變得更美好的事
因為，這才是我們生而為人，最高意義的價值。
本文首發(fā)：公眾號【小靜魚】
