? ? ? 因?yàn)闊崆椋驗(yàn)榕d趣，我學(xué)習(xí)了生涯規(guī)劃，在學(xué)校用自己學(xué)到的知識(shí)去分享給孩子們，用自己教數(shù)學(xué)的方式去指導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃自己，由一開(kāi)始的興奮，到后來(lái)的疲憊，后來(lái)才意識(shí)到自己用的是蠻勁，靠的是一腔熱情。也因?yàn)樽约阂恢痹谳敵觯瑳](méi)有更深層次的輸入，導(dǎo)致了自己的停滯不前。?

? ? 今天，看內(nèi)容，似乎都是理論知識(shí)，我沒(méi)有報(bào)太大的希望能獲取什么，但進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，整整4個(gè)小時(shí)，我被吸引了。一邊聽(tīng)，一邊想起了自己的學(xué)科，想著自己已經(jīng)做得事情，自己曾經(jīng)思考過(guò)的東西，自己的迷茫，自己希冀的東西，許多事情竟然漸漸明朗起來(lái)。

? ? ? 任何事情都需要的是主動(dòng)，在教育學(xué)生，教育孩子方面，我們沒(méi)有辦法給他們鋪路，但可以為他們提供多元的，豐富的，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們形成獨(dú)特的自我效能感和結(jié)果期待，進(jìn)而培養(yǎng)出興趣，建立起目標(biāo)。

? ? ? 內(nèi)心有什么目標(biāo)，就會(huì)去追求，在體驗(yàn)的過(guò)程中去不斷的尋找自己的意義，在不同過(guò)程中調(diào)整目標(biāo)，從而再去建構(gòu)定義，再去努力。

? ? ? ? 我們的行為旨在撒下一顆顆種子，種子是否發(fā)芽或什么時(shí)候發(fā)芽，發(fā)出什么樣的芽，都是孩子們的事兒。

? ? ? 而這一顆顆種子可以是生涯的，也可以是數(shù)學(xué)的，各色各樣的。

? ? 今天的教授也撒了很多種子，于我也可以是各個(gè)方面的。