每個(gè)人走入職場(chǎng)之后最大的渴望大概就是升職加薪。
升職，代表自己的能力和成果被肯定。
加薪，代表自己的收入有一定幅度的提升。
大部分時(shí)候這兩者是聯(lián)系在一起的，也有一些例外情形這兩者可能會(huì)有分開(kāi)的現(xiàn)象。比如上司認(rèn)可你的工作水平，但覺(jué)得你在帶隊(duì)和資歷方面有所欠缺，會(huì)只加薪不升職?；蛘呤牵纤居X(jué)得你是可培養(yǎng)對(duì)象，口頭任命你為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，只升職不加薪。
到底你距離升職加薪這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有多遠(yuǎn)呢？
不妨和下面這幾條川叔總結(jié)出的標(biāo)準(zhǔn)做個(gè)對(duì)標(biāo)。（標(biāo)準(zhǔn)可能帶有川叔個(gè)人色彩，所以請(qǐng)大家不要細(xì)究）
1.你是否清晰你的工作范圍、工作任務(wù)，以及是否完成度較高。
這個(gè)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，你到底知不知道你進(jìn)來(lái)這個(gè)公司你是干啥的！啥是你主要負(fù)責(zé)的范圍?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，奇葩領(lǐng)導(dǎo)總每天都給我一堆活兒，我也不知道我到底是來(lái)干啥的。呵呵……請(qǐng)不要為自己的愚蠢找借口。
明確工作范圍和工作任務(wù)就是要確認(rèn)你每天的黃金時(shí)間要用在什么地方，可能你會(huì)遇到很多雜七雜八的瑣事，但是也請(qǐng)你時(shí)刻清楚，你的“主業(yè)”是啥！你做不好主業(yè)，副業(yè)做的口碑再好有用么？知道了范圍，才能明確以什么為主，才能確定你欠缺的部門，需要提升的地方。
連靶心都找不到，你還說(shuō)你想射箭，你說(shuō)自己是不是在做夢(mèng)？
別整天拿迷茫說(shuō)事兒，可能有時(shí)候你以為迷茫，只是今早起來(lái)沒(méi)洗干凈臉，眼屎糊住了眼睛而已。
工作完成度這件事很容易個(gè)人有個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。
60分是及格分，60分到100分有很大的距離，你做到了多少、用不用心只有你自己最清楚。
舉例說(shuō)明：領(lǐng)導(dǎo)帶著你去開(kāi)項(xiàng)目討論會(huì)，你做為領(lǐng)導(dǎo)的小跟班，上一次會(huì)議內(nèi)容你記錄了么？是否有總結(jié)和梳理上一次的決議是什么？沒(méi)有定論的問(wèn)題是什么？這一次討論會(huì)要不要先針對(duì)上一次未決議的問(wèn)題，提前把這些匯總成一張紙?zhí)峤唤o領(lǐng)導(dǎo)，這算不算完成度比較高一些？
大到方向討論，小到文件名稱的按日期排列，在最終版文件名前加00，讓其可以排在所有文件首尾，這些與經(jīng)驗(yàn)智商沒(méi)關(guān)系，更多的還是用心的問(wèn)題。如果你能明確自己的工作范圍，明白自己的主要工作任務(wù)，并且工作完成度比較高，那恭喜你離升職加薪進(jìn)了一步。
2.你是否有良好的分配工作和匯報(bào)工作的能力
大部分人在升職前都有一段隱性的“試用期”，就是領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你的工作能力不錯(cuò)，會(huì)嘗試給你多分配一些任務(wù)，或者讓你主負(fù)責(zé)一些事務(wù)，從而觀察你是否可以做到位。
所謂的領(lǐng)導(dǎo)魅力一定不是做了領(lǐng)導(dǎo)之后才培養(yǎng)出來(lái)了，而是之前在團(tuán)隊(duì)中你就很容易成為團(tuán)隊(duì)中心或者意見(jiàn)領(lǐng)袖，而這個(gè)能力都不是天生的，都需要一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)。
良好的團(tuán)隊(duì)配合能力取決于：
1.你看人是否準(zhǔn)，能不能專人專用。
用人這件事一定是取決于你的觀察和思考，讓習(xí)慣鉆研的人去做分析，讓溝通能力好的人去做外聯(lián)，鼓勵(lì)內(nèi)向的人，善用強(qiáng)勢(shì)的人，懂得切分工作任務(wù)，依據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)和特長(zhǎng)進(jìn)行分配，這本身就是領(lǐng)導(dǎo)力的一種培養(yǎng)方式。
2.你把什么留給你自己。
除非你升職到了一定位置，才會(huì)變成在外人看來(lái)是“拿高薪不干活的人”，不然大部分的時(shí)間里，你一定都會(huì)和大家一起做事，你留給自己的那塊任務(wù)是什么？你是否能夠完成它？你是否可以向你的團(tuán)隊(duì)去求助？這些都是不小的考驗(yàn)。
有時(shí)候人評(píng)估別人很容易，但評(píng)估自己很難。
3.你的情緒管理能力
完成了工作，是否達(dá)到了你的預(yù)期？遇到了瓶頸，你是第一個(gè)說(shuō)放棄？還是那個(gè)鼓舞士氣的人？什么時(shí)候該放低標(biāo)準(zhǔn)接受現(xiàn)實(shí)，什么時(shí)候覺(jué)得需要再努一把力、熬一個(gè)通宵？這些都取決于你對(duì)任務(wù)的理解，以及你內(nèi)心里的標(biāo)準(zhǔn)。
完成任務(wù)終究是要匯報(bào)的。
匯報(bào)，不是簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)一句，我們成功啦！站在領(lǐng)導(dǎo)層面聽(tīng)取成果文件，他更希望看到的思維邏輯是什么？
也許你精心做了60多頁(yè)P(yáng)PT，領(lǐng)導(dǎo)真正關(guān)心的只有6頁(yè)。
匯報(bào)工作，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一次實(shí)戰(zhàn)，那期間你可能會(huì)遭遇尷尬、難堪、被質(zhì)問(wèn)，但這些都會(huì)越來(lái)越讓你清楚上司的要求和側(cè)重點(diǎn)。
懂得匯報(bào)工作也是對(duì)團(tuán)隊(duì)的一次總結(jié)和復(fù)盤，一個(gè)大任務(wù)你如何打散，分成了哪些小任務(wù)，依照什么依據(jù)進(jìn)行了分配，你的分工方式合理么？是否會(huì)有人錯(cuò)誤判斷了自己的能力接下來(lái)高于自己能力的任務(wù)？你的補(bǔ)救措施是什么？過(guò)程到中你是否意識(shí)到了？你是否采取了溝通？溝通的準(zhǔn)則是什么？效果又是什么？
匯報(bào)工作應(yīng)該是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)團(tuán)隊(duì)，也是對(duì)自己的一項(xiàng)考驗(yàn)，自己是否有溝通失敗，任務(wù)節(jié)點(diǎn)是否明確，把控是否到位？團(tuán)隊(duì)士氣、人員分工、激勵(lì)策略，你還有哪些欠缺，都會(huì)在任務(wù)結(jié)束后的匯報(bào)層面呈現(xiàn)出來(lái)。
學(xué)會(huì)定期復(fù)盤和總結(jié)，將這些梳理出來(lái)，查看哪些是自己因?yàn)閺?qiáng)勢(shì)造成的盲點(diǎn)，因?yàn)闇贤Ｊ綄?dǎo)致的對(duì)壘，嘗試去修正，你會(huì)離升職更進(jìn)一步。
3.你是否有良好的時(shí)間管理能力和延伸閱讀系統(tǒng)
工作以后最大的兩個(gè)障礙是總覺(jué)得時(shí)間不夠用，總覺(jué)得沒(méi)空去學(xué)習(xí)。
這可能是你的時(shí)間管理方法出現(xiàn)了問(wèn)題。
關(guān)于時(shí)間管理方法，市面上有大量的工具和書籍，川叔覺(jué)得時(shí)間管理最大的意義其實(shí)就是你要知道你每天工作的黃金周期。
換句話說(shuō)，黃金時(shí)間做重點(diǎn)任務(wù)，好鋼用在刀刃上。
這部分看著很神奇，其實(shí)有一大部分要做的是打破習(xí)慣以及明確重點(diǎn)。
前面說(shuō)了，如果你能明確自己的工作范圍，那就可以知道哪些是你的主業(yè)，哪些不是。
如果再進(jìn)一步，你可以知道，哪些任務(wù)是你主業(yè)里的重點(diǎn)，而哪些是次重點(diǎn)，你就能建立任務(wù)排序。
黃金時(shí)間周期是需要測(cè)算的，就和記賬一樣，所有的記錄都是為了讓你分析，而不是讓你沉浸在記錄的樂(lè)趣里。
我自己運(yùn)用過(guò)一些時(shí)間管理工具，包括記錄半小時(shí)工作任務(wù)等，測(cè)試的結(jié)果就是最佳的黃金時(shí)間是上午九點(diǎn)到十點(diǎn)，完成創(chuàng)意類任務(wù)最高效，次高效的時(shí)間是下午三點(diǎn)到四點(diǎn)，完成文案類、報(bào)告類最高效，其他時(shí)間可以用來(lái)完成常規(guī)事務(wù)類工作。下午一點(diǎn)思維邏輯最差，最不適合的是面試類。
所以如果我今天有一個(gè)打報(bào)告需要完成，我會(huì)利用上午的黃金時(shí)間做架構(gòu)，這期間遇到突發(fā)的任務(wù)，一般會(huì)授權(quán)其他人，或者是暫緩放一下。之后關(guān)閉所有的網(wǎng)絡(luò)社交工具，集中精神高效完成。
延伸閱讀能力是判定你自我學(xué)習(xí)能力的一個(gè)基礎(chǔ)。
職場(chǎng)里沒(méi)有考試，所以你缺什么可能你自己會(huì)嘗試補(bǔ)課。
比如你缺專業(yè)，你就看專業(yè)的書，缺領(lǐng)導(dǎo)能力，看領(lǐng)導(dǎo)力的書。
那延伸閱讀是什么？
可能你看了一本關(guān)于如何介紹表格的書，你是否好奇這個(gè)作者還出過(guò)什么？或者這套書里還有沒(méi)有其他的？
如果你因此發(fā)現(xiàn)了一本PPT的書，那你有沒(méi)有興趣閱讀？
你看了一本長(zhǎng)尾經(jīng)濟(jì)學(xué)的書覺(jué)得很有趣，那你有沒(méi)有興趣找其他經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)看看，比如對(duì)稱經(jīng)濟(jì)學(xué)。
知識(shí)的涉獵最大的出發(fā)點(diǎn)在于興趣。你是否對(duì)這件事飽有好奇。
而涉獵知識(shí)的前提在于你是否有空余的時(shí)間，是否能為自己安排出閱讀的專屬時(shí)間。
知識(shí)獲取到達(dá)一定量之后，才是知識(shí)管理，知識(shí)分類，自我盤查，建立自己的閱讀知識(shí)系統(tǒng)。
可能我們一輩子都在時(shí)間和學(xué)習(xí)當(dāng)中沉浸，能否利用好這兩把金斧頭，是你在職場(chǎng)里是否能短期提升的秘密和法寶。
對(duì)比過(guò)以上的幾條之后，現(xiàn)在你覺(jué)得你離升職加薪還有多遠(yuǎn)呢？
