? ? ? “不敢生病，是因為沒人照顧。不敢撒嬌，是因為沒人慣著。 不敢流淚，是因為沒人安慰。 不敢傾訴，是因為沒人理解——堅強獨立是我唯一的選擇?！?/p>

? ? ? ? 這段話是我上高中的時候摘抄的，當時就覺得它說出了我的心聲，總結了我的成長之路。不僅如此，我內心還隱隱地為自己感到自豪，覺得自己很棒，做事“不求人”，是名副其實的“實力派”。我甚至覺得自己可以靠實力飛得更高，走得更遠。

? ? ? ? 工作以后更是以這段話為座右銘，受了委屈也不哭不鬧，即使沒人安慰，也可以在夜深人靜的時候自己慢慢消化。有朋友問過我“你累嗎？”，我的回答永遠都是“累，但改不掉”。

? ? ? ? 我不禁想到，我們的性格當中有多少是“改不掉”的？我是該改掉我的“逞強”還是該與自己的底限“和解”？這個問題直到我去參加完孩子在幼兒園的觀摩活動后才找到了答案。

? ? ? 參加過這類活動的家長應該都有這樣的經(jīng)歷，小班的孩子，剛上幼兒園沒多久，上課的時候爸爸媽媽們都在教室后面坐著。孩子們沒看到倒也罷了，但凡是看到自己的爸爸或媽媽了，幾乎都會跑過來找爸爸媽媽，甚至還有當場就哭鬧著想跟爸爸媽媽回家的。老師們就忙著哄這個安撫那個的，場面總是會有一度的混亂。我因為見識過也經(jīng)歷過，所以也就預想到了結果。我連臺詞都想好了，就準備等孩子跑過來哭鬧的時候耐心地給他“說教”。可是，我沒想到，他的表現(xiàn)竟會如此出乎我的意料。

? ? ? 剛開始上課的時候孩子們都比較專注，跟著老師做游戲，沒有注意到后面的家長。過了一會兒，有一部分眼尖的孩子看到了家長，就趕緊跑了過來。這個時候我注意到我家的孩子回頭了，我很確定他看到我坐在后面，因為他沖我微笑。當他看到有些同學跑過來時，我看到了他的猶豫。他也很想跑過來，但他從我嚴肅的表情里讀懂了這樣做是不對的。所以他收回了邁出了半步的左腳。我看到他如此懂事，就向他豎起了大拇指，并給了他鼓勵的微笑。

? ? ? ? 沒過多久，又有一部分孩子在第一批孩子的帶動下跑向了自己的爸爸媽媽。我當時在想：嗯，這下他應該堅持不住了，肯定會跑過來的。我就等他跑過來了再給他講道理吧。可是，小家伙讓我失望了。他只是回頭看了我一眼，但沒有做任何動作，也沒有了剛才的微笑。接著他就轉過身去了。我看到他在用手抹眼角。我剛開始以為他是眼睛不舒服，直到他第三次抹眼角我才意識到，他在哭！當我看到這個場景，我的眼淚就開始抑制不住地往下掉。即使旁邊的家長用怪異的眼神看著我，我也控制不了我自己。我覺得，孩子，你才剛剛三歲，其實你可以不用這么堅強的。你不用這么壓抑你自己的內心，你可以像個孩子一樣到爸爸媽媽跟前來撒嬌來胡鬧，即使媽媽可能會批評你，但那至少證明你是個孩子，你應該有孩子的天性。但當時的情況不允許我沖過去抱一抱他或者用眼神安慰安慰他。我就只能默默地坐在教室后面陪著他一起流淚。這個場景一直在我的腦海揮之不去，每當我想起來，淚水就會溢滿眼眶。即使是在寫下這段文字的時候，我的眼淚還是不爭氣地流了下來。

? ? ? ? 我沒有辦法解釋我的不理智的行為，因為我覺得一個堅強獨立的人也一定是理智而沉穩(wěn)的吧？難道我堅持了二十年多的堅強與理智竟然在這一刻崩塌了嗎？這么多年來，我從沒有覺得堅強的人那么讓人心疼。直到在自己的孩子身上親眼看見自己的影子，才發(fā)覺這種堅強好孤單。全班一共32個孩子，只有他一個人默默地坐在座位上，背對著所有人偷偷地抹眼淚。小小的背影藏著說不出的心酸。原來，過早的堅強與獨立是這么的沉重，沉重到我不知道該如何開口詢問，也不知道該如何安慰。

? ? ? 課程結束就到了放學的時候，我接他回家，他跟沒事兒人一樣的蹦蹦跳跳。我看著他發(fā)紅的眼睛，猶豫再三，還是問了他“你是不是哭過了？”我原本以為他會爽快地承認，結果沒想到他只是朝我搖了搖頭，并沒有回答。我想，這就是好強的人的致命傷吧。從不服軟示弱，自尊心還特別強。對自己“狠”不說，嘴還很硬。

? ? ? ? 看著他瘦小又堅強的背影，我實在是不忍心拆穿他。我想，孩子既然帶著與生俱來的“鎧甲”，那我就用我的愛和溫暖把它轉化成“軟肋”吧。我相信，對于堅強獨立的你來說，這不是嬌慣與寵溺，而是讓你在努力奮斗的時候不會覺得孤單與無助，讓你在全力奔跑的時候可以沒有后顧之憂，讓你在心靈受傷的時候可以有個?？康母蹫?，讓你在疲憊無助的時候可以重新獲得自信與鼓勵……還有很多未盡之言，為你保駕護航，伴你一路成長。