? ? ? 照片里那個(gè)男孩子是個(gè)智力低下的孩子，他甚至聽(tīng)不懂我說(shuō)什么，問(wèn)什么，喊他的名字，他只會(huì)沖你笑。我以為我沒(méi)辦法和他溝通了，可他會(huì)自己哼歌，不成調(diào)子的歌，那種沉在自己世界里的那種哼哼。而后我就拿出耳機(jī)來(lái)，挑了首歌給他聽(tīng)，他會(huì)自己戴耳機(jī)，會(huì)安靜下來(lái)，不再坐立不安地亂動(dòng)，我切歌，他眼神會(huì)抬起來(lái)，分得清這個(gè)旋律不是同一首歌。
? ? 我的小學(xué)，就是五小后面，也有一所特殊教育學(xué)校，我從來(lái)沒(méi)去過(guò)，也沒(méi)接觸過(guò)。但當(dāng)我去接觸到他們的時(shí)候，我會(huì)感慨這樣一個(gè)孩子成長(zhǎng)起來(lái)是多么不容易，就連正常的溝通，簡(jiǎn)單的生活技能也需要長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，他們還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)清這個(gè)世界，未來(lái)的諸多可能已經(jīng)與他們無(wú)緣。
? ? ? 我詢問(wèn)校長(zhǎng)，這樣一位需要接受特殊教育的孩子可以在學(xué)校接受多久的教育？她回答，一般到十七八歲就要畢業(yè)離校了，我們很多高年級(jí)的孩子按年齡應(yīng)該讀初中了，可他們的智力還停留在五六年級(jí)的水平。
? ? ? “如果他們到了年紀(jì)離校了，還是沒(méi)有具備可以適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)生存技能的能力，那該怎么辦？”她顯得很無(wú)奈，可還是要告訴我，“那我們也沒(méi)有辦法，那就要靠他們自己，靠他們家人，靠社會(huì)其他機(jī)構(gòu)幫助了，因?yàn)槲覀兊慕逃Y源有限，每年都會(huì)有新的孩子們需要得到特殊教育?！?/p>
? ? ? 我在一樓的康復(fù)訓(xùn)練室看到一個(gè)小姐姐，一個(gè)正在跳舞的小姐姐。很漂亮，舞姿很靈動(dòng)，她是個(gè)聾啞人，和同伴打著手語(yǔ)，言笑晏晏，我想同她說(shuō)一句，你好美?？伤?tīng)不見(jiàn)，她人生的諸多贊美她都聽(tīng)不見(jiàn)。可她看得見(jiàn)，又是不幸中的萬(wàn)幸。
? ? ? 特別的舞獻(xiàn)給特別的你。
? ? ? 春日限定。
