【整理舊文字，記于15年5月某日】
人是可以變的，人是會變的。
前段時(shí)間，去了幾所學(xué)校。
學(xué)校最吸引我的地方，就是操場。到學(xué)校去，只要時(shí)間允許，一定去操場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在的學(xué)校，不論是大學(xué)、小學(xué)，不論城里學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校，大都用上了塑膠跑道，踩在上面，很舒服。
很想再變回學(xué)生，每天可以跑一跑。
當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候，從小學(xué)到大學(xué)，最頭痛的課，一是體育，二是外語。
那時(shí)候，木搞素質(zhì)教育，也不懂得全面發(fā)展，基本上就是死讀書，讀死書。
老師們諄諄教誨，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下。
至于文體，小學(xué)初中就木正兒八經(jīng)地教過學(xué)過，自己也沒這方面的天分。沒學(xué)會取長補(bǔ)短，習(xí)慣于揚(yáng)長避短，久而久之，用進(jìn)廢退，長的沒長多少，短的卻更短了，自己在文體活動(dòng)方面明顯低能。
印象中，音樂是數(shù)學(xué)老師教的，也沒有譜的內(nèi)容，就是領(lǐng)大家大唱各種革命歌曲；在七高八低的合唱中，非常方便做南郭；最后考試是一個(gè)一個(gè)唱學(xué)習(xí)雷鋒，輪到我時(shí)，無論老師怎么啟發(fā)，就是唱不出來；最后老師大發(fā)慈悲，說你把歌詞背一遍，算你及格，比較流利地把學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣背完了，音樂這門課也就完成了。
到了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)文體方面的優(yōu)勢才是真優(yōu)勢時(shí)，木已成了舟，為時(shí)已晚。
大學(xué)體育選修，報(bào)了足球。上課時(shí)，老師一直對我大呼小叫，跑啊，你得跑??；我慢騰騰的跑，老師氣急敗壞地把我叫到一邊訓(xùn)斥，你在場上不跑，選什么足球；我就實(shí)話實(shí)說，這么多人搶一個(gè)球，正好可以偷懶；老師無可奈何地?fù)u搖頭，放棄了對我的說教。最后學(xué)期結(jié)束，老師還是大人大量地給了個(gè)及格。
外語更是如此。農(nóng)村學(xué)校，師資匱乏，初三才開始接觸，老師剛剛高中畢業(yè)；教我們物理的馮老師與我們一起學(xué)習(xí)，學(xué)完一課后再去教初一，音標(biāo)什么通通沒搞懂；到高中和其他同學(xué)一比，差距忒大，喪失信心，繼續(xù)避短，結(jié)果更短。
現(xiàn)在想想，很后悔。
年輕時(shí)候，真的應(yīng)該培養(yǎng)點(diǎn)文體方面的愛好，吹拉彈唱，乒乓球羽毛球；真的應(yīng)該有一兩項(xiàng)拿得出手的技巧，真的應(yīng)該養(yǎng)成愛活動(dòng)的習(xí)慣，真的應(yīng)該學(xué)好一門外語，學(xué)好數(shù)理化走天下也真的不是那回事兒……
到了這個(gè)年紀(jì)，很希望能經(jīng)?；顒?dòng)活動(dòng)；但當(dāng)年沒這方面的訓(xùn)練，大球小球、各種技巧性、競技性、對抗性的活動(dòng)都不會，剩下的就只有不需要技巧的玩意兒了；爬山、走路、出汗，雖然也不錯(cuò)，但總是笨功夫。
