落葉紛飛，秋天的腳步近了，《秋葉飄飄》的主題已經(jīng)實(shí)施了一周的時(shí)間?；顒?dòng)初期孩子們利用周末的時(shí)間和爸爸媽媽們收集了很多和樹葉相關(guān)的信息，外出互動(dòng)的時(shí)候觀察了各種樹木的變化。通過信息報(bào)的分享和交流孩子們對(duì)樹葉和秋天的特征有了初步的認(rèn)知。
第一天的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)開始之后孩子們運(yùn)用各種各樣的樹葉進(jìn)行美工制作、福祿貝爾拼擺、信息區(qū)觀察等等，讓我感覺到孩子們僅僅是運(yùn)用了這些材料而不是真正的感受到季節(jié)的變化，真正的想要去探索了解各種各樣樹葉的秘密，活動(dòng)內(nèi)容有些單一浮于表面。經(jīng)過我們交流討論得出，一定要帶著孩子們真正的多走出去看一看，切身的體會(huì)到秋天的季節(jié)特征，而不是一味的在在教室當(dāng)中和孩子們進(jìn)行主題活動(dòng)或者僅僅依靠家長(zhǎng)帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)感知，畢竟這些經(jīng)驗(yàn)都是零散的。所以在實(shí)施本主題活動(dòng)的時(shí)候我們打算采用多帶著孩子們出去走走看看，不斷的發(fā)現(xiàn)秋天的變化。比如樹葉顏色的變化、樹葉飄落數(shù)量的變化、大樹隨著季節(jié)的變化等等，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。
說走就走，我們采用了戶外遠(yuǎn)足的方式帶著孩子們一起去觀察幼兒園周邊各種各樣樹木的變化。我們邊走邊看邊交流。
幼兒：“海棠果樹的葉子有的已經(jīng)落下來了，葉子脆脆的?！?/p>
幼兒：“老師，你看這棵樹的樹葉都已經(jīng)全掉下來了。”
幼兒：“老師，為什么松樹還沒有變色？”
教師：“有的小朋友觀察到了有的樹的葉子已經(jīng)掉光了、有的樹的葉子開始變黃變干已經(jīng)掉下來一部分了，還有的樹還是綠色的。這是跟樹的品種有關(guān)系，我們把是指寒冷季節(jié)到來時(shí)，葉子掉落的樹木叫做落葉樹，一年四季都是綠油油的樹木叫做常綠樹，松樹就是常綠樹的一種?！?br>
經(jīng)過這一次的遠(yuǎn)足孩子們有針對(duì)性的近距離的觀察了秋天來了小樹葉開始變黃掉落了下來，知道了常綠樹和落葉樹的區(qū)別。認(rèn)識(shí)了幼兒園附近幾種常見的樹木，比如松樹、柏樹、楓樹、晚櫻樹、梧桐樹、海棠果樹、樺樹等等。孩子們?cè)谟螒虻倪^程中豐富了對(duì)樹木品種的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)會(huì)有意識(shí)的和同伴分享自己作品中使用的小樹葉的名稱以及外形特點(diǎn)。
家長(zhǎng)們看到孩子們老師分享的照片以及老師對(duì)主題的介紹，對(duì)主題實(shí)施的思路也更加的明確，家委會(huì)成員利用周末的時(shí)間組織了一次秋游活動(dòng)，在瀾灣藝術(shù)藝術(shù)公園中，孩子們一起放風(fēng)箏，撿小樹葉，組織了多種秋天的游戲。周一來幼兒園時(shí)駿駿說 ：“老師，周末和小樹葉一起做游戲太好玩了，我還沒玩夠?！焙⒆觽円呀?jīng)有了初步探究玩樹葉的經(jīng)驗(yàn)。
教師：“周末我們一起進(jìn)行了秋游活動(dòng)，大家玩了好多游戲，有的小朋友還和小樹葉做了游戲。我們都可以和小樹葉做哪些游戲？”
幼兒：“可以把小樹葉踩碎了，咯吱咯吱的?！?/p>
幼兒：“可以放樹葉形狀的風(fēng)箏。”
幼兒：“可以下樹葉雨?！?/p>
......
孩子們你一言我一語，探討了許多玩樹葉的方法。于是我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)、戶外活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)的過程中和孩子們一起玩了小樹葉飛起來、鋪樹葉小路、踩樹葉。再一次的遠(yuǎn)足的過程中我們還發(fā)現(xiàn)了海棠果樹葉子越來越少了。
教師：“孩子們你們知道為什么天冷了小樹掉下來了嗎？”
幼兒：“是不是天太冷了，大風(fēng)把樹葉都吹走了？”
幼兒：“小樹葉凍掉了？”
教師：“這是大樹媽媽在保護(hù)自己的一種方式，天冷了大樹把所有的養(yǎng)分都吸收到了樹干里面準(zhǔn)備過冬，小樹葉沒有了營養(yǎng)和水分就飄落了下來，它們到了泥土里會(huì)成為大樹媽媽的養(yǎng)料，到了第二年還會(huì)再生長(zhǎng)出新的小樹葉來?！?/p>
幼兒：“那我們快把小樹葉收集起來回到幼兒園做游戲用吧?！?/p>
幼兒：“老師，你看這些小樹葉就像圖畫書《樹葉跳舞》的小樹葉們一樣。”
幼兒：“我們也想和小樹葉們一樣來一場(chǎng)舞會(huì)。”
幼兒：“可以帶著我們做的樹葉項(xiàng)鏈，做樹葉帽子在表演區(qū)跳舞。”
......
經(jīng)過孩子們的一番討論，我們決定舉行一場(chǎng)樹葉時(shí)裝表演。
教師：“什么是時(shí)裝表演？”
幼兒：“就是穿著好看的衣服再舞臺(tái)上跳舞。”
幼兒：“就像走模特一樣展示自己漂亮的衣服?！?/p>
......
我們通過視頻和圖片和孩子們一起了解了時(shí)裝表演的真正含義后開始在活動(dòng)區(qū)里為自己舞會(huì)的服裝做籌備。孩子們?cè)诿拦^(qū)和制作區(qū)為自己制作好看的樹葉項(xiàng)鏈、帽子、皇冠等樹葉服飾，為樹葉舞會(huì)做準(zhǔn)備。爸爸媽媽們得知要進(jìn)行樹葉舞會(huì)，利用周末的時(shí)間紛紛和孩子們一起收集樹葉制作樹葉服裝。
舞會(huì)開始了，孩子們穿著自己制作的充滿創(chuàng)意的樹葉衣服，自信滿滿十分的有成就感。
本次主題活動(dòng)是一個(gè)科學(xué)和藝術(shù)性比較強(qiáng)的活動(dòng)，我們只有通過多次的參訪遠(yuǎn)足才會(huì)幫助孩子們了解季節(jié)的動(dòng)態(tài)的變化，了解樹葉的種類形狀和樹葉變黃的原因等等。在此基礎(chǔ)上孩子們有了認(rèn)知和觀察才會(huì)有豐富的游戲材料的支持和活動(dòng)內(nèi)容的引發(fā)和創(chuàng)新，所有的活動(dòng)都是基于孩子的興趣。當(dāng)然本主題還有需要我們繼續(xù)延伸的活動(dòng)，比如漸漸的天氣越來越冷，大樹又會(huì)發(fā)生各種各樣的變化，可以抓住孩子們孩子們一起進(jìn)行保護(hù)樹媽媽的活動(dòng)逐漸過渡到天冷了小朋友怎么保護(hù)自己，過渡到冬天的主題活動(dòng)。
