子燃《從受歡迎到被需要》讀書(shū)會(huì)作業(yè)
學(xué)員：劉作星
來(lái)自子燃讀書(shū)會(huì)
第三周作業(yè)
讀書(shū)摘要
答：在遇到問(wèn)題的時(shí)候，如何快速找到對(duì)的人？社交當(dāng)中常見(jiàn)難題如何解決？
二．金句/語(yǔ)錄（10句以上）
答：
沉默成本是指以往發(fā)生的，但與當(dāng)前決策無(wú)關(guān)的費(fèi)用。
快是一種能力，也是一種資本，速度和人脈資源一樣重要。
只有能為自己解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是高效解決問(wèn)題的情商，才算得上是高情商。
沒(méi)有不能拒絕的事，只有不懂拒絕的人。
那些因拒絕而破壞的關(guān)系都是因?yàn)楸痪芙^的一方堅(jiān)決以為對(duì)方是不想幫自己，而不是不能幫。
得讓安慰變成捅刀子。
我們其實(shí)是在談?wù)撉楦械男?，既不需要判斷?duì)錯(cuò)，也不需要人生導(dǎo)師，需要的是認(rèn)同和陪伴。
作為一個(gè)高情商者，一定要有利他主義思維。
不計(jì)回報(bào)，不計(jì)成本的幫忙，其實(shí)是在輾軋對(duì)方的尊嚴(yán)。
巧妙地接受對(duì)方的回饋，你的幫忙才能幫你贏(yíng)得人脈。
批評(píng)需要的是制怒的能力，道歉需要的則是引導(dǎo)對(duì)方釋放情緒的能力。
三．思考題
Q1：請(qǐng)回憶你的閑聊場(chǎng)景，請(qǐng)問(wèn)你有過(guò)閑聊翻車(chē)的經(jīng)歷嗎？你是如何將閑聊愉快地進(jìn)展下去的？
答：
有，我和小A是同班同學(xué)，因?yàn)閷?duì)方是女生，我們剛開(kāi)始聊的很嗨，到最后她不出聲我也不出聲，瞬間空氣凝固，為了打破僵局，我就從她的興趣愛(ài)好切入，沒(méi)想到我們有著相同的興趣，就是玩樂(lè)器，就這樣我們便繼續(xù)不停的聊天，互相學(xué)習(xí)。
Q2:應(yīng)用RAPTURE原則，請(qǐng)準(zhǔn)備并講述一個(gè)跟自己相關(guān)的品牌小故事；
答：
我出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，村里受教育的人很少，大人們都不支持自己的小孩去外面上高中或者上大學(xué)，在他們的思維當(dāng)中就是——讀書(shū)有什么用？所以咱們村里知道現(xiàn)在都沒(méi)幾個(gè)大學(xué)生。我很幸運(yùn)，我是我們村里兩位大學(xué)生其中這一。之所能夠脫穎而出，一是在學(xué)校老師的鼓勵(lì)與信任，二是我自己的選擇，我初中畢業(yè)家長(zhǎng)就跟我說(shuō)，讀那么多書(shū)干嘛，去廣東打工掙錢(qián)。但我堅(jiān)持自己的選則，即使家人不支持。我通過(guò)自己的努力，一邊勤工儉學(xué)，一邊學(xué)習(xí)。所有的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是自己掙的，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。通過(guò)自己的努力，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了一群志同道合的人。我的看待問(wèn)題的格局越來(lái)越大，但我深知我仍需繼續(xù)努力，我的理想是成為一名人民教師，走在終身學(xué)習(xí)路上的同時(shí)把我懂得的東西分享給孩子們，讓很多的孩子受益。
Q3:請(qǐng)舉例說(shuō)明你是如何理解高情商道歉藝術(shù)？
答：
1.道歉的時(shí)候要找到對(duì)的時(shí)機(jī)。
2.道歉的時(shí)候要真誠(chéng)。
3.對(duì)方諒解之后，回顧我們過(guò)去美好的經(jīng)歷，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。
Q4:請(qǐng)舉例說(shuō)明你是如何理解“好品牌就是有眼緣兒”這句話(huà)的？請(qǐng)為自己列一份形象管理和投資的清單；
答：
1.
好品牌就是有眼緣兒，比如一個(gè)女生長(zhǎng)得很美。我所說(shuō)的是這位女生不僅長(zhǎng)得美，而且穿著打扮也很漂亮。另外，她的談吐，她的舉止行為都非常優(yōu)雅。如果這樣的一個(gè)人出現(xiàn)在你的面前，那么你是不是覺(jué)得她很有魅力？很吸引你的眼球？你是不是覺(jué)得這個(gè)人不一般？
2.
①重塑自己的體型，平時(shí)多鍛練身體。
②給自己多買(mǎi)幾套衣服適合多個(gè)場(chǎng)所。
③練習(xí)自己的普通話(huà)，讓自己的聲音更有魅力。
④閱讀更多的書(shū)，積累更多的知識(shí)。（腹有詩(shī)書(shū)氣自華）
Q5:請(qǐng)舉例說(shuō)明你是如何應(yīng)用六度分隔的“網(wǎng)狀思維”打破圈層壁壘？
答：
1.和自己不同專(zhuān)業(yè)的人交朋友。
2.對(duì)自己的人脈進(jìn)行資源→體檢。
3.多參加不同社群，從社群當(dāng)中認(rèn)識(shí)更多比自己更牛的人。
4.以上三點(diǎn)做到之后，就會(huì)收獲更多的人脈資源。這樣就不至于被單一圈層同質(zhì)化。
四．啟發(fā)與收獲（3個(gè)以上）
答：
1.拒絕別人時(shí)盡可能降低給人際關(guān)系帶來(lái)的負(fù)面影響。
2.學(xué)會(huì)贊美別人。
3.幫助別人后，適當(dāng)接受對(duì)方的回饋，你才能擁有持久的人脈。
4.積累的人脈要對(duì)你的人生目標(biāo)有所幫助。
5.利用鄧巴數(shù)字把自己的人脈梳理清晰，在自己遇到困難的時(shí)候快速找到可以解決問(wèn)題的人脈資源。
附思維導(dǎo)圖（必須有）
