在孩子成長(zhǎng)的道路上，不得不說，我們確實(shí)過度關(guān)注了成績(jī)。
其實(shí)，關(guān)注孩子成績(jī)本并無錯(cuò)，問題就出在“過度”二字上。
不知大家會(huì)不會(huì)遇到這樣一個(gè)問題？
孩子每次考完試回來，父母總會(huì)有一堆共同的問題：
這次你考了多少分？
最高分是多少？
排多少名？
分高則陽光燦爛，分低則陰云密布！
? ? ? 如果我們過度關(guān)注分?jǐn)?shù)，只會(huì)讓孩子失去很多變得更聰明的機(jī)會(huì)。
? ? ? 孩子的成長(zhǎng)是系統(tǒng)而多元的，不可能每個(gè)孩子都是高分，很多孩子的天賦可能并不再分?jǐn)?shù)上，而是在運(yùn)動(dòng)、音樂、美術(shù)、科技、表達(dá)上。分?jǐn)?shù)僅僅是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)重要組成部分，除此之外，我們要關(guān)注的還有很多。
一、積極陽光的心態(tài)
自古以來，積極陽光的心態(tài)總是給人予更多的幸福感、成就感。甚至國(guó)外研究表明，積極陽光的人還會(huì)擁有更多的財(cái)富。
如果我們希望孩子未來是幸福的，那么就請(qǐng)和孩子一起去探尋幸福的密碼——積極的心理。
同樣一個(gè)班的孩子，在同一套數(shù)學(xué)題面前，有的孩子會(huì)頓生厭倦；有的孩子能拖則拖；有的孩子立即動(dòng)手，在解題中感受到成功的喜悅。這時(shí)，我們用為家長(zhǎng)，如何引導(dǎo)孩子就至關(guān)重要了。
現(xiàn)代成功學(xué)大師拿破侖希爾說：“人與人之間只是很小的差異，但這種很小的差異卻可以造成巨大的差異。很小的差異即積極的心態(tài)或消極的心態(tài)，巨大的差異就是成功或失敗。
同理，有的家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校充滿理解與希望，有的則是抱以批判與觀望，有的則是聽之任之，其結(jié)果如何，不言而喻。
? ?有陽光，才會(huì)有成長(zhǎng)！
二、學(xué)會(huì)面對(duì)挫折
以前我們的父母，沒有想那么多的輸贏，沒有做那么多的包辦，卻留給了我們寶貴的堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在的實(shí)際情況是許多家長(zhǎng)、孩子都太在意輸贏，更多包辦。在溫室中成長(zhǎng)的太久，哪怕是一點(diǎn)陽光或風(fēng)雨，都可能讓他（她）受傷害。
要讓自己的孩子變得堅(jiān)強(qiáng)，能直面挫折，戰(zhàn)勝困難，我們還得從這些方面多思考，多實(shí)踐。
讓孩子對(duì)生活有更多的親身經(jīng)歷而不是處處被包辦；
讓孩子學(xué)習(xí)有一些跌宕起伏而不是一帆風(fēng)順；
讓孩子成長(zhǎng)有一些酸甜苦辣而不是被甜蜜包裹；
自己的事自己做；
自己跌倒自己爬；
自己的路自己走；
自己的痛自己悟！
傷過、痛過、累過、悔過方知生活真味，才會(huì)有百折不撓。
從今天起，請(qǐng)讓我們嘗試著不要處處組孩子“打傘”。
三、讓孩子找到自己的幸福點(diǎn)
我們都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，可偏偏孩子的成長(zhǎng)充滿差異!
每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處與閃光點(diǎn)，我們要做的就是點(diǎn)燃，而不是強(qiáng)行牽引。
生活中總的一些悖論，我們的孩子本來是自己在學(xué)習(xí)，可做作業(yè)是他會(huì)說因?yàn)槭抢蠋煵贾玫?，所以要做，不做或做不好?huì)讓老師不高興?？荚嚤緛硎亲约旱?，可考不好會(huì)讓父母不高興。長(zhǎng)期以往，我們的孩子就習(xí)慣了生活在別人的眼光里而失去了真實(shí)的自我。
我們?yōu)槭裁床桓嬖V孩子，你做作業(yè)是你自己的事，做好了這些作業(yè)不僅會(huì)有學(xué)到知識(shí)的喜悅，還將為未來的生活增添美好；你考試也是你自己的事，考好了是對(duì)自己學(xué)習(xí)的最好證明，也將也下一階段的學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ)，總之，你不是生活在別人的眼光里、評(píng)價(jià)里，而是要在學(xué)習(xí)生活中成為最好的自己。
誠(chéng)然，要讓孩子幸福、陽光的成長(zhǎng)，我還要建議我們的老師和家長(zhǎng)，孩子來到這個(gè)世界，不是讓我們來隨意雕刻的，而是要發(fā)自內(nèi)心的尊重孩子，引導(dǎo)孩子，揚(yáng)長(zhǎng)避短，成就美好！
讓我們對(duì)孩子多一分信任而不是懷疑；
讓我們對(duì)孩子多一分欣賞而不是呵斥；
讓我們對(duì)孩子我一分鼓勵(lì)而不是壓制；
讓我們對(duì)孩子我一分發(fā)現(xiàn)而不是強(qiáng)加；
也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有更多成長(zhǎng)之美，可愛之處！
幸福，本源于彼此欣賞！
