田園:

寶貝女兒好！

你的關鍵詞:晨醒聽史成語、餐后媽陪作業(yè)、寫字英語數題、讀書課內名人、午聽成語故事、餐后媽讀課內、休息不眠坐玩、兩點睡至四點、撲克速算進步、十八九秒驚人、練習專注不語、一次一件事做、晚安成語幾則、餐后綠道騎行、農場回憶四照、瓷盤看哥童年、回程媽騎爸帶、手捉知了不放、家洗聽書媽讀、接力爸讀司馬、晨醒玉米聽史、上義前寫作業(yè)。

哥哥關鍵詞:晨醒腳不咋痛、餐聽歷史成語、日記爸讀初數、自學讀本方法、午餐成語故事、休醒兩半跆拳、藍紅帶考順利、實戰(zhàn)腰間踢疼、五半爸接樓口、回家餐后騎行、綠道模仿建國、腦梗撞車悔恨、游泳課后父子、耳機聲大斥兒、瓷盤驛站視頻、百盤觀看童年、回家洗漱讀書、歷史道法看完、語文課本有趣、翻看不愿睡眠、八半起床早餐、媽妹姥爺上義。

爸爸關鍵詞:早醒記信徒步、餐聽成語陪寶、誦讀孟子一篇、人格獨立堅持、讀天初數自學、方法第五完結、午餐聽史成語、餐后誦讀孟子、下午送天跆拳、回家華杉讀閱、五半接天家聽、餐后綠道騎步、瓷盤四看童頻、家讀園數司馬、晨醒牡園十公、回家餐食少許、體重震蕩下行、不做執(zhí)拗強求、結婚十五周年、珍視時間朋友、上義葉婚訂禮、回家獨餐記信。

昨天早上五點半，爸爸一起床，就趕緊到餐廳開記信件，生怕把前晚和哥哥的首次徒步，給忘記了細節(jié)。

你起床后，在餐廳和爸爸聽了《歷史成語故事》。

早餐后，你拉著媽媽到客廳書桌旁，開始寫作業(yè)。

由于爸爸在前天，準備把當時誦讀的《華杉講透孟子》中的一篇文章，放到信中，供咱們學習，但由于記錄徒步過程的篇幅過長，只好把它挪到了今天。

具體內容是這樣的。

有一次，滕文公問孟子：“齊國要在薛地筑城，我非?？謶?，這該怎么辦？”。

薛地離滕國很近，如果齊國在薛地筑城，會對滕國造成很大的軍事壓力，所以滕文公的焦慮是可以想象的。

孟子回答說：“以前周太王住在邠，狄人來侵略他，他就遷移到岐山了。這不是他覺得岐山那地方好，是因為在邠待不下去了，不得已而走之。”

“齊國要在薛地筑城，您問我怎么辦，我也沒辦法，因為咱們也管不著齊國啊。但是如果我們能像周太王那樣，自己不停做善事，就算被別人攆得到處躲避，仍是至誠無息，為善積德，后世子孫就能得以王天下?！?br>

“有德的君子創(chuàng)立功業(yè)，傳之子孫，正是為了一代一代傳下去。我這輩子沒做到的，兒孫們接著來，我死了，我的精神卻能傳下去。至于能不能成功，那是天意，您怎么樣去對付齊人呢？您對付不了，您能做的，就是把滕國搞好，對滕國百姓好！”

華杉老師評價到，孟子的回答太偉大了，我們很多人，就是對自己根本掌控不了的別人的事，焦慮著一萬個怎么辦！卻從來沒有認真地去辦好，自己該辦的事。

華杉老師做了個假設，如果滕文公問的是蘇秦張儀，他們一定能想出，不止一條陰謀詭計，而且每一條都好使，都能讓齊國不筑薛城。比如買通齊國哪個大臣，通過哪位王妃，散布什么謠言等等。

《戰(zhàn)國策》里，全是這一類陰謀詭計。在《孫子兵法》里，也有解決這類問題的套路，其中一條是“勞之”，給他找點別的事干。

所有這些陰謀詭計，都不是本質。無非是運用“博弈論”的原理，把全部相關的和本來不相關的利益、利益方，全都整合到一個多方博弈的方案里來。

而孟子不研究這個，不研究陰謀，因為他是行王道的。行王道的人，只按自己的原則去做，按大德大愛去做，他不跟你博弈。你如果設了計策跟他博弈，你會發(fā)現(xiàn)他不接你的招，因為他也不怕吃虧，又不在乎得失。你用利益博弈的邏輯，調動不了他。

滕文公又問：“滕國是個小國，盡心竭力去侍奉大國，仍然不免于災禍，怎么辦呢？”

孟子繼續(xù)跟他講周太王的故事：以前周太王在邠做國君，狄人打過來，太王奉上皮裘絲綢，他還是打來；再給他奉上名犬名馬，他又打來；再奉上珍珠寶玉，他再打來。怎么辦呢？沒辦法，咱們打不過他。

太王就對父老鄉(xiāng)親們說:我的財產都給狄人了，但是也買不來和平。狄人要的，是我的土地和百姓??！土地不過是養(yǎng)人之物而已，我聽說，有德的君子不能為了養(yǎng)人之物，反而害了人性命，那就舍本逐末了。我如果跟他們開戰(zhàn)，你們家家父老兄弟都得死人，人死了，國家也還是保不住，何必呢？既然這樣，還是我走吧，你們也不必擔心我走了沒有國君，沒有政府維持秩序，就讓狄人來做你們的國君，給你們建立一個新政府吧！

太王就帶著家族，離開邠地，翻過梁山，到了岐山之下，建城安居下來。

邠地的百姓都紛紛說:“這樣仁德的人啊，我們不能失去他，還是要他做我們的國君！”。

于是紛紛舉家遷來依附太王，跟趕集一樣熱鬧。其他國家的百姓聽說了，也要來投奔。太王的新國家，就迅速興盛起來。

華杉老師說，孟子的話在兩千多年后還光芒萬丈，照亮整個天空，我們總在問怎么辦，總在對根本沒辦法的事情問怎么辦。

怎么辦呢？我們首先要學會接受，哪怕是接受失敗，哪怕是接受死亡。

不要去對自己根本控制不了的事情焦慮恐懼，要想想自己到底該做什么，能做什么。不要私心太重，老覺得這些東西是自己的，不能失去。要無我，想想別人需

要什么，我能為大家做點什么，我能對社會有什么貢獻。

萬事最關鍵的是理念，是態(tài)度，而不是計策。

可憐之人必有可恨之處，其可憐可恨，就是因為沒有端正的態(tài)度，還天天在那兒籌劃計策，最后無非是自取滅亡。

滕國應該怎么辦？簡單得很！就是合乎天道，造福一方。不管我能在這塊土地待多久，也要讓它成為百姓的理想國。如果哪天真的守不住了，要滅亡了，那我亡了就是。

有人說：哎呀這怎么行??！國家亡就亡了？瘋了嗎你！

但你看那些說這樣不行的，比如戰(zhàn)國七雄，他們不也都亡了嗎？秦國了不起，他把大家都滅了，可他的政權也只存在了十五年，還是亡了。

什么是生命的價值？什么是國家的意義？什么是君王的使命？周太王已經回答了?？鬃印⒚献右謴椭芏Y，就是要恢復這樣的價值觀。什么叫圣人，周太王和周文王就是。

孟子的回答，華杉老師的講解，實在是透徹入根。我們一定要用，這樣根本的價值，來規(guī)范自己的意念，去審視外界的事物。

除了我們的肉身，外界所有的事物，都只是我們的環(huán)境。我們一定要知道，自己能夠改造的環(huán)境邊界在哪里。超出這個邊界的環(huán)境，我們要主動屏蔽。

能力范圍內的改造，目標也是為了修養(yǎng)身心、造福別人，絕不是為了占有，更不是為了掌控和奴役。

在你們成年之前，爸爸會努力把這些價值觀，傳遞和展示給你們。

記完信后，大約是上午十點半，爸爸在哥哥的要求下，到大臥室給哥哥讀《初中數學自學讀本》。這時，你還在客廳寫作業(yè)。

午餐時，咱們四個人在餐廳，一起聽了幾節(jié)《歷史成語故事》。

午餐后，媽媽到臥室給你讀《課內名人課外讀》；哥哥到臥室讀《初中數學自學讀本》。

下午兩點半，爸爸送哥哥到跆拳道館，參加跆拳道考級。

送完哥哥回家后，你在午休，媽媽在客廳翻閱《課內名人課外讀》。

等你起床后，媽媽陪你做了十幾遍撲克速算。

下午五點半，爸爸到跆拳道館門口，接上哥哥回家。

晚餐后，爸爸媽媽騎著電動車，你們兩個各騎一輛小電動車，一同到綠道騎行、散步。

在博美農場那里，咱們一起回憶了好幾年前，在綠道邊合照的一張照片。

返回瓷盤邊的驛站廣場時，咱們又在爸爸手機上，看了一些你和哥哥小時候的視頻。你們那稚嫩的聲音，又把爸爸媽媽拉回到多年以前。

時光流逝雖然飛快，但好在爸爸總有記錄，總能在此刻回憶曾經的歲月。

哥哥還給咱們，模仿了兩段近期目睹的場景，讓爸爸媽媽哈哈大笑。

一段場景是，一次楊叔叔接上你們，被一位腦梗司機倒車撞到時發(fā)生的:司機坐在車中，用方言悔恨自己的行為，以及司機老婆，用悠長的語氣，責備司機不聽“不許開車”的過程。

另一段場景是，游泳課后的淋浴室中，一位帶著耳機聽著英文歌曲的爸爸，責備拖拖拉拉兒子的過程。

兩段場景都是生活中的悲劇，但被哥哥重新演繹之后，就散發(fā)出無盡的快樂元素。

其實，這就是幽默感的本質，喜從悲中來。

回家前，你在路邊燈光下，撿到一個正在撲騰鳴叫的蟬，說想要帶它回家養(yǎng)起來。

回家洗漱后，媽媽和爸爸接力，為你讀了《課內名人課外讀》中的幾位歷史名人。

哥哥一個人，在大臥室翻閱著初中語文課本，還說已經看完了，初一上冊的，歷史和道德與法治課本。

當你們在小學時期，閱讀了足夠多的書之后，初中高中那些內容，都不會讓你們產生陌生感。

今早五點半，爸爸起床洗漱后，騎車到牡丹園晨跑。

早上六點四十，在跑了十公里回家后，爸爸到廚房，給咱們煮了三根玉米。

在餓了八九天之后，爸爸有些堅持不住了，決定改變策略，不再執(zhí)拗的禁吃禁喝。

經過反思后，爸爸決定，在每周設置一天吃喝自由日。

早餐時，咱們一起聽了兩節(jié)《歷史成語故事》。

餐后，你到客廳寫作業(yè)，爸爸留在餐廳，誦讀《華杉講透孟子》。

上午九點十分，爸爸從單位回家開車，送你們到上義村，參加葉葉姨的訂婚禮。

十點四十，爸爸返回單位。

下午，爸爸會到上義村，接你們回家。愿你們能在上義，和大家一起，為葉葉姨的訂婚禮，送上真心的祝福。

愛你的爸爸！

2023.08.14