于兩年前入職成為了一名光榮普通教師，剛上班的我想在學(xué)校這個(gè)陣地上大展拳腳，將我的全部精力投入到教學(xué)方面去。由于我學(xué)的是數(shù)學(xué)專業(yè)，剛開(kāi)始給了我五年級(jí)和二年級(jí)數(shù)學(xué)，我想小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單吧，應(yīng)該很容易能把學(xué)生帶出成績(jī)，可是現(xiàn)實(shí)給了我狠狠的一巴掌，當(dāng)我到五年級(jí)上課時(shí)看到還有學(xué)生用掰手指頭算簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算題的時(shí)候，當(dāng)我給學(xué)困生輔導(dǎo)幾周還是沒(méi)有效果的時(shí)候，當(dāng)我感覺(jué)自己上課上的很不錯(cuò)的時(shí)候?qū)W生卻聽(tīng)的一塌糊涂的時(shí)候，當(dāng)一道題我講好多遍學(xué)生還是一頭霧水的時(shí)候，我感到了迷茫和失敗。那時(shí)候我開(kāi)始反思自己，開(kāi)始請(qǐng)教我的帶幫老師，開(kāi)始將我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生去聽(tīng)其他老教師課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我課堂中的問(wèn)題和不足，教育不是干其他事情，不能心急，也不像其他事情見(jiàn)效那么快，教育應(yīng)該慢慢施肥，教師應(yīng)該靜待花開(kāi)。最讓我感動(dòng)的時(shí)候是我剛上班第一個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，那時(shí)候我剛上班，對(duì)待學(xué)生缺乏方法和方式，經(jīng)常容易批評(píng)學(xué)困生，也對(duì)學(xué)困生缺乏耐心，我以為我是他們最不愿意看到的老師，??????但是到那天的教師節(jié)的時(shí)候，我正準(zhǔn)備把那幾個(gè)不交作業(yè)的學(xué)生批評(píng)一頓的時(shí)候，那幾個(gè)我所謂的學(xué)困生卻給了我一份他們自己制作的教師節(jié)禮物一張賀卡，那時(shí)候我心里充滿了愧疚和感動(dòng)，我看著這么可愛(ài)的學(xué)生們，我才慢慢理解到教師的責(zé)任，育人首先育己，給孩子們多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)耐心，靜待花開(kāi)！