? ? 來菲律賓之后，完全脫離了Grace老師的身份，成了學生Grace。每天死去活來讀者跟西班牙語系和日語系類似的菲語，卻有著法語系的浪漫還要對詞性區(qū)分性別。然后還一邊嘔心瀝血的準備著研究生申請的材料和入學考試。今天是個值得紀念的日子，終于在異國翻了次身，重新當了次老師。不過這次的教學經(jīng)歷有別于以往十幾年的教學體驗，因為教學內(nèi)容是中文，教學媒介語言是英文，學生是兩個歪果仁，還是兩枚學霸。
? ? 首先來介紹一下我的兩枚學霸學生，他們是我家房東太太的孩子，之前由于我忙他們也忙得狀態(tài)，基本就是點頭之交。今天的一堂課之后才建立了新的交情。男生叫Miggy,剛從學校畢業(yè)不久，咋一聽這個名字我一直以為這是個女生的名字，請恕我無知?，F(xiàn)在在paypal（當?shù)匾患沂钟忻慕鹑诠荆┕ぷ鞯腗iggy還在一邊念在職研究生。另外一個是房東太太很以為為傲的姑娘，84年的Chris，但是看起來比我還年輕（化了妝之后，果然東方邪術不是蓋的~~~）。這妹子是雅典耀的MBA畢業(yè)，自從房東太太知道我在申請研究生了之后，一直特別熱情的要讓我我多向Chris請教。如今的Chris在強生工作，去過國內(nèi)北上廣等一線城市，會說簡單的幾次中文詞匯。學霸的學習能力確實略高于常人，昨晚的備課內(nèi)容險些不夠，今天臨時還多加了些課堂內(nèi)容。
? ? 第一節(jié)基礎課程的內(nèi)容并不多，我的開頭從中國文字開始。給他們展示了中國最早的文字甲骨文（Oracle）和古漢字到現(xiàn)代簡體字的演化，一個相對有趣的開始，先讓他們建立對中文的學習興趣。接著正是進入課堂的核心內(nèi)容，第一個部分是介紹漢語拼音(Chinese phonetic).漢語拼音主要由三個部分組成：聲母(initials)韻母(finals)和聲調(diào)(tone).第一次給他們介紹了6個聲母：b,p,m,f,d,t,n,l.6個韻母：a,o,e,i,u,u.這些發(fā)音對于習慣了英文phonic的發(fā)音的他們，一開始就叫苦連天。不過經(jīng)過反復的練習和游戲訓練，他們倆的掌握速度還是出乎我的意料。之后引導他們聲母韻母組合拼在一起的時候也就比較順利了。在講解聲調(diào)的時候一度爆笑，他們的上聲和去聲的發(fā)音不要太有趣，念到笑到三個人快要滿地打滾。第二個部分是關于中文漢字的書寫筆畫。這個部分對于他們來說有點難，習慣了英文字母圓體字的書寫，跟他們說中文漢字要筆直力挺，頂天立地，他們完全沒有概念，寫出來的漢字還是圓滾滾的或者是蚯蚓狀的。我介紹了“橫豎撇捺”四個筆畫，然后放慢書寫速度，結合漢字的數(shù)字“一二三四五”慢慢讓他們加強練習。漢字(character)在他們手上慢慢有了本來該有的樣子。第三部分是簡單的日常對話，為他們的中文學習增加些短期交流的實用性。主要講解了“你好，早上好，你叫什么名字等”常用表達。當然這一串漢字對于他們來說太過于困難，我給每句話都用拼音注音，結合他們目前學習的拼音的基本概念和聲韻母組合拼讀，再加上拼音和英文拼讀的幾分相似性，他們能夠自己拼出個大概。然而我發(fā)現(xiàn)，尖音對于他們來說是一大難點，Jiao叫的這個讀音他們似乎很難發(fā)出，總要發(fā)成跳的音。一開始學習，我并不認為所有的讀音錯誤需要較真的去反復糾正，我給他們拍了一段發(fā)音的嘴型視頻讓他們觀看和模仿，通過這種方式自然糾正發(fā)音誤區(qū)。
? ? 滿滿當當?shù)囊还?jié)課結束之后，體會還是蠻多的。第一次教中文，備課工作也是有認真做的，否則即使自己是學語言出生，此前也不知道漢語拼音聲母韻母等術語要如何用英文介紹。中文漢字博大精深，要把中文學好，對于歪果仁來說的確困難。十分慶幸自己生在中國，以漢語為母語，能夠深入體會中華文化之美，漢字之美。然而，作為英語專業(yè)出生，過去一直覺得對外漢語沒有啥技術含量，今天一堂課上下來，覺得外漢還是蠻需要鉆研的一個領域。畢竟不同的文化背景下的學生學習中文，需要用他們較好接受的方式和表達教學，并非一件易事。
課后房東太太送的小禮物，特別暖心。
