今天是周天，早上早早來到了學(xué)校，開始準(zhǔn)備給孩子們上課。

1、第一節(jié)課是三年級(jí)的孩子們，給他們講解了秋天。秋天是一個(gè)很美的季節(jié)，我也想讓孩子們體會(huì)到秋天的美麗。上課時(shí)，只有宋華軒沒有來，因?yàn)橹芰挛?，他的奶奶把他送錯(cuò)了輔導(dǎo)班，于是，我便在周六給他上了課。首先在課堂上，我覺得孩子們都太興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不是很好。但是，孩子們都非常認(rèn)真的聽課。雖然孩子們有一些不認(rèn)識(shí)的字和詞語，但我覺得他們肯定會(huì)慢慢把這些字和詞語都牢牢的記在心里。

2、上完第一節(jié)課，我就去孫老師的練字班當(dāng)助教。其實(shí)我寫的字也不是很好，也不是特別的專業(yè)。但是聽孫老師講課，我感覺不僅是孩子的學(xué)習(xí)，也是我自己的學(xué)習(xí)。尤其是中這一個(gè)字可以延伸出特別多的字，而且每個(gè)字孩子們都進(jìn)行了練習(xí)，我也希望能夠在作文課上能多延伸孩子們的思維。

3、下午給五到六年級(jí)孩子上課，感受到了五六年級(jí)孩子身上的成熟，對(duì)于一些詞語的意思非常的了解，以及對(duì)生活中的觀察也特別的細(xì)致。對(duì)于一些事情，他們總能在自己的生活中找到和這件事內(nèi)容相同的故事。

4、第一節(jié)課下課后，便收拾自己的教室。打掃后，又去把二樓的垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。套上新的垃圾袋。等孩子們放學(xué)后，又讓孩子們排好隊(duì)整齊的下樓。

明天，還有很多的工作等著自己，希望自己能摸索出自己上課要注意的問題，并把這些問題改正直至消失。讓孩子們的效率更高，作文更好。