? ? 第一次知道《聲律啟蒙》這本書，是我上高中時(shí)，語文老師給我們推薦了《聲律啟蒙》。只記得當(dāng)時(shí)，他告訴我們，如果你每天堅(jiān)持把這本書讀下去，總有一天你會(huì)成為一名詩人。那時(shí)只是把老師說的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，一聽而過。

? ? ? 真正接觸到《聲律啟蒙》卻是當(dāng)了媽媽以后，開始想給孩子找一本國學(xué)啟蒙書，找來找去找到了《聲律啟蒙》。誦讀到最后，卻是我和兒子一起迷上了這本國學(xué)啟蒙讀物。

? ? ? ? 漢語之美，美在簡潔，且富含韻律，通過平仄、對(duì)仗和合韻解釋世間萬物，現(xiàn)代人看這是一整套方法規(guī)矩，而古人對(duì)它的運(yùn)用卻是依靠近乎生理反應(yīng)般的揮灑。

? ? ? 古人之所以能做到，是因?yàn)樗麄儚男≡谝繇嵠截浦绣θ?，而我們之所以做不到，大多是因?yàn)閮簳r(shí)，少了這樣的訓(xùn)練。

? ? ? 因此我選擇這本讀物，帶著我的兒子一起來學(xué)習(xí)。每天與兒子誦讀十分鐘，忽然發(fā)現(xiàn)，兒子居然能夠把部分內(nèi)容背誦了下來。我們還可以像念童謠一樣，你一句我一句，時(shí)而舒緩如頌詩，時(shí)而說笑如嬉戲，就這么玩一個(gè)下午。跟著兒子一起誦讀，我也不知不覺的進(jìn)入到了一個(gè)美麗的世界。書中有“柳塘風(fēng)淡淡，花圃月濃濃”；“半池紅菡萏，一架白荼蘼”的美景。書中還有不惜毀壞面目，吞下木炭改變聲音，一心為主人報(bào)仇的義士智伯；還有推行德政，讓百姓為他樹墮淚碑的圣人羊祜。

? ? 書中也有那孔子說的“余音繞梁，三月不知肉味”的仙樂。聽，那“笛韻和諧，仙管恰從云里降?！辈徽沁@樣嗎？

? ? ? 工作上遇到瓶頸時(shí)，心情沮喪。我會(huì)用，“吟成賞月之詩，只愁月墮；斟滿送春之酒，惟憾春歸”來寬慰自己。人生得意，志得意滿時(shí)。我會(huì)說“千尺水簾，今古無人能手卷，一輪月鏡，乾坤何匠用功磨”來抒發(fā)豪氣。

? ? ? 和兒子讀了《聲律啟蒙》之后，讓我覺得這不僅僅是一本國學(xué)啟蒙讀物，它還是一本治愈人心靈的書。只有走近它，你才能發(fā)現(xiàn)它的故事；只有走近它，你才能發(fā)現(xiàn)它的智慧；只有走近它，你才能發(fā)現(xiàn)它的美。讓我們一起走近它的世界吧！