時間很奇妙，十天前，還不認(rèn)識在座的諸位，看諸位的圖標(biāo)，還僅僅是個圖標(biāo)。十天后，認(rèn)識了在座諸位的大部，再看那些圖標(biāo)，有了知交的親切，它們都有了靈魂。
這十天發(fā)生了什么？盛宴。
一場閱讀的盛宴，碼字的盛宴，一場思考的盛宴，激辯的盛宴，暢飲者每晚8點集結(jié)，品評思辨，說短道長，高談闊論也好，娓娓道來也罷，酣暢淋漓，全無避諱，因為這是盛宴，也是狂歡。
盛宴自需美酒，狂歡可稍放縱，只這里放縱的是你的思想，你的才華，你品評的格調(diào)，你毒辣的眼光，酣暢如李太白桃園春夜宴，你是否也有了幾分“浮生若夢，為歡幾何”的悵惘。
歡宴過后呢？各自收獲滿滿幾屏文字，如淘得的寶貝，躲在各自的角落里，傻傻笑著，翻來覆去的，細(xì)細(xì)讀。
這樣的日子，今天結(jié)束了，它成為了回想，并將在回想中慢慢老去，變得模糊，失去真實，夢幻一樣地遠離。還好，在這里真實地結(jié)識了諸位，那些小圖標(biāo)后邊的，一個個可敬、可愛、有趣、會笑的靈魂。
在這里，感謝你們的陪伴，讓我在暴飲暴食中迅速地成長。
在這里，我尤其還要感謝《文字之光》強大的老師團隊，感謝韓涵老師、小晚老師、夢里風(fēng)鈴老師、老酒老師、愚人老師、大珊老師、落凡老師、梅美老師、茶葉蛋老師，容我細(xì)數(shù)下你們，并記在心底。
你們在臺前幕后的辛苦，我們許多看不到，但能感受到，感謝你們?nèi)杖辗钌系氖⒀纾兄x你們讓我重新理解了師者風(fēng)范。請容我借用范仲淹寫給嚴(yán)先生的那句，送給你們。
云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。
文字之光 01期遇見 作業(yè)：
自薦稿：
此文不是小說，還應(yīng)算是游記中的一篇，記錄在火車上所見的人和事。
我在旅行中，喜歡坐火車，飛機到達目的地太快了，也太貴了，容不下思考，更讓人心疼。
火車就能給我一種旅行的感覺，當(dāng)然如能幸運地坐在一節(jié)硬座車廂的嘈雜氛圍里，那種透著比徐霞客先生稍高端一些的窮游方式，就會激發(fā)出我對于旅行的渴望和好奇，在那節(jié)車廂里，去探索周遭，去與他們聊天，去放下生活和工作上的焦慮感，去思考一些不靠譜的東西，也更有時間和心緒把這些都記在紙上。
所以在周圍人看我總在寫，有的估計還以為是自己泄露了重要秘密，被別有用心者給記下了。這些寫過的紙，有些過后被整理出來，但更多的過后都被不經(jīng)意地丟掉了，這篇很幸運，是整理出來的，因而歸到了那次行程的游記里。
其中記錄的，可能也過于散亂了些，我這里隨意寫，您隨意看，看后多給留下各種寶貴意見，我都記在小本上。
嗯，就讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧……
點評節(jié)選：
韓涵微語 老師
【文章特色】
本文記敘了從蘇州到嘉興一列火車上偶遇到的過客，其中有中年的夫妻兩人，有婆孫兩人……
過客人生，卻有著各自的生活歡喜憂愁，唯有那童真的寶寶還不識人間疾苦艱辛。陌生的城市讓人憂思瘋長，熟悉的陌生的忽遠忽近，而親人永遠是思念的終點。
文章開頭非常吸引我，對車廂里乘客的分類形象生動，陌生過客的描述也形象生動，飽滿立體。文章語言樸實，讀起來有著人生的厚重，給人思考，似乎處處充滿禪意，讓人回味無窮。
非常棒的文章。
【優(yōu)化建議】
文章字詞句方面：詞語問題甚多，此處略。
文章排版方面：有些段落稍長，還有人物對話可以分段排版。
朋友是老酒 老師
【文章特色】人生就是一場遇見，遇見不同的人和事。作者敘述了一路坐火車的見聞，有搞裝修的夫妻，有可愛的小女孩，普通的人有痛苦也有快樂。最后與同同的對話，非常溫馨。全文對人物的文字描寫很到位，讓人身臨其境，體現(xiàn)了作者的深厚功力。
【優(yōu)化建議】對遇見的主題思想，適當(dāng)升華更好！
叫我高高_628d 老師
【文章特色】思路清晰，視覺宏觀，看著不疲勞。第一小節(jié)，如身臨其境。中間部分，分層描述，層層相融，關(guān)注民生。作者的目光與心，都是敏感而又敏銳的。結(jié)尾提升得好。每一個人，都是在城市的洪流中漂泊，不能渡人，也不能自渡。立意的提升給每一個讀者，帶來深層次的思考。
【優(yōu)化建議】一個作家，如果能腳踏實地去關(guān)注社會，能做到無我，不說個人離愁，心懷眾生，這一點很難，作者已經(jīng)做到了。唯一覺得，語言還是不夠優(yōu)美，用詞還可凝練；另外氛圍的描寫，應(yīng)可適當(dāng)加入一些，體現(xiàn)云行旅程的獨特美感！讓所有人，不在共同地域的人，都能跟隨你，去感受每一次不一樣的旅程。
與友共勉！祝越寫越好??！
我喜歡你的配圖，簡潔干凈！
舒心的話 老師
【文章特色】
一、文筆老道，遣詞造句到行文結(jié)構(gòu)都駕馭得當(dāng)，實為佳作。
二、善于運用修辭手法。形成了自己獨立的文風(fēng)。
三、文章主線清晰，前面幾段描寫火車上在外勞作的夫妻，與父母分別的小女孩，這些都是為了文章最后一段做鋪墊，文章結(jié)尾看似與小兒的平淡對話，實則是全篇情感的高潮部分?！懊魈?，明天就買票，回家?！敝链耍寄钪槿缫磺僖敉浦粮叱碧庩┤欢?，余韻不絕。
還有很多很多老師的精彩點評，在這里，感謝大家。
感謝你們的存在，感謝與你們一道共同走過，感謝在此留下美好。
