先從一則材料說起：

丹麥隊(duì)與伊朗隊(duì)的一場足球賽進(jìn)行到第45分鐘時(shí)，場上響起了清新和響亮的結(jié)束哨聲。伊朗隊(duì)后衛(wèi)隊(duì)員在球門區(qū)內(nèi)捧起足球，準(zhǔn)備交給裁判，裁判卻立刻判他手球犯規(guī)，并示意丹麥隊(duì)罰點(diǎn)球。原來此前的哨音是球迷造假的“杰作”。

伊朗隊(duì)隊(duì)員追著裁判理論，企圖說服裁判改變初衷。丹麥隊(duì)主教練奧爾森悄悄的把隊(duì)長韋格斯特招到場邊，告訴他這個(gè)點(diǎn)球的來龍去脈和怎樣處理這個(gè)球。韋格斯特重新回到罰球點(diǎn)，飛起一腳，將球故意踢飛，全場頓時(shí)一片啞然，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。在掌聲中，裁判吹響了上半場結(jié)束的哨音。

“點(diǎn)球”本是得分的絕佳機(jī)會，但在主教練的授意下，丹麥隊(duì)隊(duì)長故意將點(diǎn)球踢飛。這一舉動是對對手的尊重，是對自己尊嚴(yán)的維護(hù)，是對公平競技的體育精神的追求。在場球迷的掌聲不是為某隊(duì)競技中的勝利而響起，而是為堅(jiān)持公平競爭原則的丹麥隊(duì)主教練和球員響起。這啟示我們：堅(jiān)持公平競爭，才能實(shí)現(xiàn)真正的雙贏。

在個(gè)人的競爭中，堅(jiān)持公平競爭，才能實(shí)現(xiàn)真正的雙贏，才會形成良性循環(huán)。在我們學(xué)校，老師與老師之間，班主任與班主任之間，既存在著合作，也存在著競爭。盡管競爭激烈，但學(xué)校一直堅(jiān)持著公平原則。比如，會通過考試進(jìn)行分班，盡量讓每班的學(xué)生總體水平差不多。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校主要通過每次的段考期考，以學(xué)生的成績衡量教師的教學(xué)水平和業(yè)績。當(dāng)然，學(xué)校會從學(xué)生各方面的成績來綜合衡量，比如班級平均分，高分人數(shù)，低分人數(shù)等各種指標(biāo)進(jìn)行比較。然后對每個(gè)教師進(jìn)行排名比較，計(jì)算業(yè)績。競爭總有輸贏，面對競爭的結(jié)果，盡管有點(diǎn)殘酷，但卻激發(fā)我們不斷提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，學(xué)校還會定期開展“三課”活動——跟蹤課，同課異構(gòu)，示范課。這些活動旨在讓教師之間互相學(xué)習(xí)，互相競爭，取長補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)與競爭中共同進(jìn)步，共同成長。在這種公平競爭的氛圍中，教師的教學(xué)水平得到鍛煉與提高，學(xué)生的成績也會相應(yīng)提高，自然，學(xué)校的競爭力和影響力也會水漲船高，各方面都實(shí)現(xiàn)了共贏！

在企業(yè)的競爭中，堅(jiān)持公平競爭，才能實(shí)現(xiàn)真正的雙贏。商場上的競爭無處不在，其實(shí)質(zhì)是彼此實(shí)力的較量。不公平的競爭會拉大差距，激化矛盾，得不償失，甚至造成兩敗俱傷。當(dāng)年的“3Q大戰(zhàn)”就是個(gè)很好例子。奇虎360與騰訊之間為了各自的利益互相攻擊，競爭相當(dāng)激烈，乃至違背了公平競爭原則，雙方互訴三場，最后是通過最高法院判決才分出勝負(fù)。這場戰(zhàn)斗持續(xù)了三年多，雙方損失巨大，就算贏了也是得不償失。"現(xiàn)代競爭，不再是"你死我活"，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。當(dāng)然，前提必須堅(jiān)持公平競爭原則。在企業(yè)的發(fā)展中，樹立公平競爭意識，開展良性競爭，才能揚(yáng)長避短，將精力放于優(yōu)化自身、提升企業(yè)競爭力上，才能有真正的贏家。

在國家的競爭中，堅(jiān)持公平，才能實(shí)現(xiàn)真正的雙贏，才會形成良性循環(huán)。清代人何啟認(rèn)為：“公與平者，即國之基址也。“近年來，中國正在向世界展現(xiàn)出一個(gè)蓬勃發(fā)展的大國形象?！惫礁偁帯暗挠^念深深扎根于中國的土壤，并成為助力中國現(xiàn)代化發(fā)展的重要精神力量?！币粠б宦贰暗某h，不但再現(xiàn)了古代絲綢之路的繁華景象，而且激活了”和平合作、互學(xué)互鑒、互利共贏“的絲路精神，使之煥發(fā)出新的生機(jī)。正因如此，中國的朋友圈才能不斷擴(kuò)大。相反，美國近期發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)，不但違背了公平競爭原則，而且對本國企業(yè)的發(fā)展也是不利的。這是一種兩敗俱傷的做法，最終只會是搬起石頭砸自己的腳。

公平競爭，于個(gè)人、企業(yè)和國家的發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。堅(jiān)持公平競爭，方能使自己成為更好的自己，使企業(yè)在競爭不斷發(fā)展壯大，形成良性循環(huán)，使國家在和平發(fā)展中造就共贏。