? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——春蕾六幼? 高亞綿

一、感受

? ? ? 每個孩子都應該有屬于他們的成長記錄與觀察記錄，作為老師，我們有責任、有義務的去細致入微的觀察孩子，可以是在區(qū)域活動中、集體游戲中或是一日生活中，把孩子的各種表現(xiàn)記錄起來。

二、收獲

? ? ? 有時候會聽到“某某小朋友注意力不集中，總是坐不住，愛搞小動作”，但我們不知道原因是什么，今天聽了馬老師的課就明白了為什么孩子會坐不住？如果孩子坐不住了該怎么解決？

? ? ? ? 首先，當一個孩子不能安靜的坐著，我們就要放棄讓孩子久坐，不要再強迫孩子了，給孩子選擇的機會。

? ? ? ? 其次，孩子感到無聊的話，那家長就要考慮有沒有為孩子提供足夠的養(yǎng)料，當他興趣被調(diào)動起來會起到意想不到的驚喜。

? ? ? ? ? 最后，試著改變自己，順應孩子。找到適合他的方式，比如孩子對聽講的故事不感興趣，那我們換種呈現(xiàn)方式，讓孩子來表演故事，會達到不一樣的效果。

三、行動

? ? ? ? 1.客觀的描述事件，不加入主觀的色彩，原原本本的表述出來就好，不要添油加醋。

? ? ? ? 2.對于孩子的不成熟，要給予接納，給孩子機會去練習。