2022年7月7日16時(shí)10分，監(jiān)考完回到辦公室拿起手機(jī)一堆消息， 最重磅的莫過(guò)于“疫情原因，明天考完后召開(kāi)散學(xué)典禮，學(xué)生本學(xué)期不再返校”。
??一、歷史總是驚人的相似
清晰地記得上學(xué)期期末最后一天深圳突發(fā)疫情，臨時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議。11點(diǎn)通知要求全校學(xué)生包括走讀生留在學(xué)校等待全員核酸后再放學(xué)，11點(diǎn)30分通知改為走讀生照?；丶?，下午考完后就地等待全員核酸。我們都以為這之后還會(huì)返校開(kāi)散學(xué)典禮，然而，疫情持續(xù)蔓延，學(xué)生提前一周放假，試卷講評(píng)、散學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)全都線上完成。
二、思行不一致，情緒不高漲
我以為有了上學(xué)期類似的經(jīng)歷，這學(xué)期不會(huì)多么凌亂，結(jié)果昨天開(kāi)出了整個(gè)初一最崩潰的一次班會(huì)，那種想到做不到，預(yù)想與實(shí)際的差距讓我一度崩潰，以至于昨天放學(xué)后一度不想回學(xué)校面對(duì)，昨晚失眠到2點(diǎn)都在想這個(gè)事。原本今天打算更新前天寫(xiě)的班主任總結(jié)，半夜決定今天必須寫(xiě)出來(lái)做個(gè)了斷，否則我會(huì)一直想著這個(gè)事。
三、表面平靜的早讀，背后不成系統(tǒng)的監(jiān)管
知道今天是本學(xué)期最后一天了，我6:30起來(lái)后沒(méi)有運(yùn)動(dòng)就直接去吃早餐了，從后門(mén)進(jìn)班提醒學(xué)生抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，碰到數(shù)學(xué)老師說(shuō)考前她還會(huì)來(lái)答疑，于是早讀時(shí)間我就讓學(xué)生先自行復(fù)習(xí)，我自己坐在前面看書(shū)。
原本平靜的畫(huà)面突然被一聲拷問(wèn)打破，行政領(lǐng)導(dǎo)站在后門(mén)問(wèn)道：“你們班誰(shuí)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的？”我掃視下全班看到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)角線位置的女孩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地想舉手但又不敢舉高，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)再次發(fā)問(wèn)，于是我示意她站起來(lái)，立馬去拿工具打掃。
出去看才發(fā)現(xiàn)后門(mén)好幾處都有紙片，還有廢棄的口罩，鐵軌上還有空瓶，水溝里粉筆。我試圖解釋我早上進(jìn)來(lái)的時(shí)候都沒(méi)有這些垃圾，后來(lái)想想還是有很多漏洞。
1.自身原因。我從后來(lái)直接進(jìn)教室，從前門(mén)出來(lái)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)走廊，也就忽視了走廊、水溝和鐵軌上的垃圾；
2.勞動(dòng)委員。我們班勞動(dòng)委員剛開(kāi)學(xué)確實(shí)不上心，但被我培訓(xùn)多次之后早讀一看到我就知道要提醒打掃衛(wèi)生和檢查，但考試這兩天他的座位搬到陽(yáng)臺(tái)了，所以進(jìn)出不方便，早上我也沒(méi)看她；
3.勞動(dòng)小組。后來(lái)我問(wèn)打掃同學(xué)，早讀前她確實(shí)沒(méi)有搞衛(wèi)生，一進(jìn)來(lái)看到班上同學(xué)都是背書(shū)自己也趕緊去復(fù)習(xí)了；
4.值日班長(zhǎng)。最后兩周，值日班長(zhǎng)因?yàn)轭l繁請(qǐng)假一直沒(méi)有履行職責(zé)，所以也沒(méi)有監(jiān)管到位。
原本想說(shuō)這學(xué)期認(rèn)真培訓(xùn)兩位勞動(dòng)委員后，衛(wèi)生有了很大改善，但最后一天還是有疏漏總有一種功虧一簣之感。從我自身角度而言，讀書(shū)時(shí)我并不是一個(gè)打破砂鍋問(wèn)到底的人，但工作后當(dāng)了老師，對(duì)自己要求越來(lái)越高，一點(diǎn)瑕疵都會(huì)記掛很久，總覺(jué)得自己可以更好。
之前勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候?qū)戇^(guò)打掃衛(wèi)生的文章，下學(xué)期還需要繼續(xù)完善。從勞動(dòng)小組長(zhǎng)到勞動(dòng)委員，到值日班長(zhǎng)和班主任，都需要系統(tǒng)落實(shí)。
四、馬不停蹄的上午，剪不斷理還亂
學(xué)生去考試后我立馬回辦公室干活：
1.學(xué)籍網(wǎng)傳評(píng)語(yǔ)和成績(jī)；
2.掃核酸碼；
3.填師德師風(fēng)評(píng)價(jià)表并打印簽字上交；
4.制作暑假英語(yǔ)提升計(jì)劃表格；
5.改卷200份。
10點(diǎn)20召開(kāi)班主任會(huì)議，會(huì)上說(shuō)了各種期末總結(jié)和假期安排通知。
11點(diǎn)10回辦公室聯(lián)系體育老師上課，得知他被安排去做核酸志愿者，于是抓緊時(shí)間回辦公室數(shù)假期作業(yè)單和體育打開(kāi)表，把開(kāi)會(huì)資料放進(jìn)ftp，剛準(zhǔn)備去上洗手間級(jí)長(zhǎng)打電話到我們班做核酸了，然而剛下課班上學(xué)生都出去了，又打電話告訴級(jí)長(zhǎng)先讓其他班先。
等人齊了下去做核酸，結(jié)果全部的班都下來(lái)了，又一直等。級(jí)長(zhǎng)通知藝術(shù)殿堂有空了，又從架空層換到那里，結(jié)果跑錯(cuò)去了黨團(tuán)一體化基地，又是一頓狂奔。
做完核酸和教師繼續(xù)自習(xí)，還有最后一場(chǎng)歷史和道法，學(xué)生明顯坐不住了，我邊改卷邊看班，中途道法老師來(lái)劃重點(diǎn)，我改語(yǔ)法填空發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生答題出了邊界，于是提醒他們下午歷史和道法兩張答題卡一定要看清楚再答題。
五、教師的午餐午休，換個(gè)地點(diǎn)繼續(xù)上班
下課后去吃飯，在食堂門(mén)口發(fā)現(xiàn)自己突然被拉進(jìn)一個(gè)新群，超長(zhǎng)的通知讓我害怕，沒(méi)看明白于是看了會(huì)決定待會(huì)再請(qǐng)教同事；
吃飯時(shí)跟數(shù)學(xué)老師討論班級(jí)學(xué)生考試情況，想到進(jìn)入初二要學(xué)物理了，商定一定記得在下午的散學(xué)班會(huì)上提醒孩子們?nèi)ソ钑?shū)先自學(xué)（我初二那年拿著表姐的化學(xué)書(shū)也自學(xué)過(guò)，效果很好；
回到辦公室
1.同事跟我一起縷了一遍下邊班會(huì)要說(shuō)的事（結(jié)果還是忘了順序）.
2.跟同事們請(qǐng)教新群的任務(wù)是怎么回事，師父班剛好有學(xué)生寒假做了這個(gè)項(xiàng)目，于是我找她問(wèn)了細(xì)節(jié)。一聽(tīng)她講我就感覺(jué)是一項(xiàng)非常需要電腦技術(shù)以及父母參與的活動(dòng)，于是在腦海里思考班級(jí)誰(shuí)最合適；
3.師父找我討論她在小紅書(shū)看到的“讀后續(xù)寫(xiě)”的主題寫(xiě)作方法，決定下學(xué)期使用；
4.完善英語(yǔ)暑假作業(yè)提升計(jì)劃，把需要用到的資料找到圖片全都放進(jìn)ftp；
5.打印暑假提升計(jì)劃，規(guī)劃每個(gè)項(xiàng)目的任選。
做完這些已經(jīng)13:10，辦公室同事都已經(jīng)休息，于是拿出抱枕趴了一會(huì)，13:40鬧鐘響起的時(shí)候整個(gè)人都是懵的。突然聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師說(shuō)打印獎(jiǎng)狀，才想起來(lái)確實(shí)需要有個(gè)總結(jié)，但是辦公室沒(méi)有獎(jiǎng)狀的紙了，馬上要進(jìn)班，14:00要監(jiān)考也來(lái)不及去拿，剛好級(jí)長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校有獎(jiǎng)狀，于是便匆忙進(jìn)班去了。
忙碌易成機(jī)器，閑暇才出智慧
從14:00出教室去考務(wù)辦公室，一直到16:20回到辦公室，雖然是習(xí)以為常的監(jiān)考日常，但因?yàn)橄挛缬猩W(xué)典禮，一直想著下午要怎么結(jié)束，回考務(wù)辦整理完試卷趕緊回辦公室準(zhǔn)備上班會(huì)。結(jié)果，我前腳進(jìn)到辦公室，后腳就有學(xué)生來(lái)問(wèn)我是不是可以放學(xué)回家了，因?yàn)榕掠绊憣W(xué)生考試，一直沒(méi)跟他們透露就此放假的消息，趕緊讓他去通知16:30開(kāi)會(huì)。剛要去教室勞動(dòng)委員過(guò)來(lái)跟我說(shuō)今天約了人，必須放學(xué)就走，不能留下來(lái)檢查衛(wèi)生。
抱著各種通知和資料進(jìn)班，先打開(kāi)直播參加學(xué)校的散學(xué)典禮。因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)直播聲音小且聽(tīng)著很難受，學(xué)生聽(tīng)著很不樂(lè)意，怎么說(shuō)都靜不下來(lái)。于是我先把暑假提升計(jì)劃的部分任務(wù)分配給學(xué)生，中途數(shù)學(xué)老師發(fā)了試卷，又把學(xué)校各種紙質(zhì)資料發(fā)給大家。
等待的過(guò)程發(fā)現(xiàn)下午沒(méi)有監(jiān)考任務(wù)的同事把上午班主任會(huì)議的內(nèi)容整理成了PPT，我趕緊下載傳到Classin（可以直接手機(jī)上傳），接著又看到級(jí)長(zhǎng)兩個(gè)通知，一是提醒學(xué)生回老家的話拍身份證用于會(huì)考的；二是安排學(xué)生放學(xué)后去整理把初三9班的教室復(fù)原，原本就有很多零散的事要講，瞬間腦子越來(lái)越亂。
17：40結(jié)束了學(xué)校的散學(xué)典禮終于開(kāi)始到班級(jí)的部分，前10分鐘其實(shí)全班都很配合，先一直按照我預(yù)定的想法進(jìn)行，把學(xué)校頒發(fā)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行頒發(fā)，然后近兩天需要補(bǔ)充的內(nèi)容寫(xiě)到了作業(yè)清單空白處。直到17:55年級(jí)某個(gè)班放學(xué)了，窗戶外很多學(xué)生開(kāi)始來(lái)等人，全班都開(kāi)始躁動(dòng)，這個(gè)時(shí)候我還在講暑假提升計(jì)劃的內(nèi)容，關(guān)于暑假作業(yè)都還沒(méi)講，于是開(kāi)始慌亂。
有個(gè)學(xué)生換位置講話，學(xué)校直播散學(xué)典禮的時(shí)候我就提醒過(guò)他坐回自己的位置，沒(méi)想到等到我講話的時(shí)候還一直換位置。這個(gè)時(shí)候剛好班級(jí)的話筒沒(méi)電了，我自己說(shuō)話的時(shí)候后排同學(xué)明顯沒(méi)聽(tīng)到一樣，中途隔壁數(shù)學(xué)老師已經(jīng)布置完準(zhǔn)備安排數(shù)學(xué)作業(yè)，我跟她吐槽因?yàn)樘澄疫€沒(méi)講完，等會(huì)兒再來(lái)。而他又還在換位置，第三次提醒之后我沒(méi)忍住開(kāi)始懟他，結(jié)果是我講著講著他又開(kāi)始換位置，一天的疲憊在頃刻間爆發(fā)，我明顯感覺(jué)我控制不了自己的語(yǔ)言了。
表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波濤洶涌
人一旦情緒爆發(fā)，整個(gè)學(xué)期的付出都在腦海浮現(xiàn)，我冷靜地提醒這學(xué)期我們付出了那么多，大家不要在最后一天鬧得不愉快，結(jié)果他還是不依不饒，最終我發(fā)出最后的咆哮讓他站出去聊天，因?yàn)樗呀?jīng)完全干擾了課堂，后半部分同學(xué)因?yàn)樗l繁換位置已經(jīng)不再聽(tīng)課，而此時(shí)我正在講最重要的作業(yè)布置。
我內(nèi)心其實(shí)是不愿意這樣的，但我的情緒已經(jīng)不允許了，有多夸張呢~當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到第二排一個(gè)女生的說(shuō)話聲，但我站在講臺(tái)上居然聽(tīng)不清她在說(shuō)什么，整個(gè)人都處于無(wú)法控制地崩潰邊緣。這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)老師又來(lái)了，我剛好也將完了英語(yǔ)提升計(jì)劃內(nèi)容，迅速去隔壁班講清楚內(nèi)容和要求，還沒(méi)講完發(fā)現(xiàn)我們班已經(jīng)有人準(zhǔn)備走了，又趕緊回去。
才發(fā)現(xiàn)在情緒控制下忘記說(shuō)物理的事了，且學(xué)生手冊(cè)也沒(méi)有發(fā)，想到我周一花了一整個(gè)下午排版評(píng)語(yǔ)情緒又開(kāi)始上頭，于是趕緊講完物理的事。原本打算讓全班把口罩摘了，畢竟帶了一個(gè)學(xué)期的口罩，很多學(xué)生我真的都沒(méi)看過(guò)他們的臉了，然后手持綠色學(xué)生手冊(cè)代表“保持綠色”遠(yuǎn)離疫情，結(jié)果說(shuō)物理的時(shí)候外面已經(jīng)很吵，班上的學(xué)生因?yàn)閯倓偝鋈チ艘幌乱惨呀?jīng)是“人在班里，心在校外”，瞬間不想講了，當(dāng)時(shí)就很想擺爛，覺(jué)得這些人真的不值得我這么真心對(duì)待。
解散后又發(fā)現(xiàn)忘記講今天下午的大掃除了，剛好勞動(dòng)委員也準(zhǔn)時(shí)走了，瞬間抓狂。看著椅子沒(méi)擺整齊的桌椅，趕緊抓住幾個(gè)男生讓他們把整理好；轉(zhuǎn)頭一看黑板也沒(méi)擦，負(fù)責(zé)擦黑板的同學(xué)剛好被安排去復(fù)原初三9班教室了，于是又抓住一個(gè)學(xué)生擦黑板；好在當(dāng)天打掃的女孩子比較靠譜還在等打掃衛(wèi)生，要不然真的崩潰。
痛苦＋反思=成長(zhǎng)，認(rèn)真復(fù)盤(pán)吧
波斯納說(shuō)經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)瑞達(dá)利歐在《原則》說(shuō)的痛苦＋反思=成長(zhǎng)更有道理，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候人們都不知道做對(duì)了什么就成功了，但是痛苦的經(jīng)驗(yàn)就說(shuō)明一定有很大的改善空間。昨日的失敗主要在于：
1.時(shí)間緊急，準(zhǔn)備不夠。很多事情的結(jié)局，其實(shí)一開(kāi)始就已經(jīng)注定了。一整天的時(shí)間非常緊湊，大腦完全沒(méi)有放松，這學(xué)期過(guò)往每一周的班會(huì)課，我都是周天下午就做準(zhǔn)備，甚至后期周五下午就開(kāi)始跟同事討論下周的班會(huì)主題，但當(dāng)天真的沒(méi)太多時(shí)間思考，準(zhǔn)備不充分是最終不歡而散的根源；
2.特殊時(shí)期，情緒變化。其實(shí)從聽(tīng)到下周不用返校開(kāi)始，學(xué)生的心就已經(jīng)飛到千里之外了，這個(gè)時(shí)候我又想快速講完那么多任務(wù)，學(xué)生只覺(jué)得你是在為難他，后來(lái)回到辦公室跟同事聊到下午的遭遇，同事們跟我的感受也是一樣的，甚至經(jīng)驗(yàn)豐富的同事一進(jìn)來(lái)都在說(shuō)懷疑自己壓不住學(xué)生，我才意識(shí)到自己應(yīng)該早有心理準(zhǔn)備，在假期前速戰(zhàn)速?zèng)Q；
3.過(guò)于詳細(xì)，缺少重點(diǎn)。班會(huì)課也應(yīng)該跟學(xué)科教學(xué)一樣，針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)有時(shí)間的準(zhǔn)備。而我這一次準(zhǔn)備不充分又感覺(jué)每個(gè)都是重點(diǎn)，于是一講就不知道時(shí)間了。本次班會(huì)的核心目標(biāo)是什么，已經(jīng)有情緒了一定要現(xiàn)在講完嗎？基本目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？后續(xù)可以補(bǔ)充嗎？
4.度之往事，驗(yàn)之來(lái)事。我雖然非常理解學(xué)生的躁動(dòng)，但是根據(jù)以往的驚嘆我清楚地知道，一些關(guān)鍵問(wèn)題如果沒(méi)有通知到位，后續(xù)會(huì)有更多的問(wèn)題，比如不提醒他們學(xué)物理，可能初二的物理就很糟糕，所以我堅(jiān)持講完。
原本計(jì)劃周五晚自己做飯并打掃宿舍衛(wèi)生，離校去買(mǎi)菜后完全不想回來(lái)，剛好室友也在外面于是約她外食，但吃完去海邊逛一圈也緩解不了我的遺憾，大半夜還是睡不著總在想原本的happy ending為什么變成了這樣。寫(xiě)下來(lái)之后心情暢快多了，雖然有很多遺憾，但未必不是一件好事，就像寫(xiě)過(guò)的要把每一次錯(cuò)誤當(dāng)做成長(zhǎng)的階梯，這一次也同樣如此。
