在校軍訓(xùn)一周的兒子終于回家了，本來(lái)該很高興的小團(tuán)聚，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。聊完這一周他在學(xué)校的見(jiàn)聞后，他鄭重其事地跟我說(shuō)，他聽(tīng)專(zhuān)家講座說(shuō)文科就業(yè)率低，學(xué)文以后找不到好工作或根本不好找工作。
我一聽(tīng)他說(shuō)這些，再看他的表情，那么無(wú)力、沮喪、焦慮，突然覺(jué)得他內(nèi)心正在承受的煎熬。還有七八年的時(shí)間，他就開(kāi)始擔(dān)心以后找工作的問(wèn)題。
對(duì)于學(xué)文，他由此斷定沒(méi)出路，而學(xué)理呢，物理和化學(xué)綁定在一起的，他化學(xué)初中就沒(méi)學(xué)好，更是沒(méi)信心能在高中學(xué)好這門(mén)科。于是他想到了第三種選擇－－體育
通過(guò)體育考入好的大學(xué)－－211或985，理想的大學(xué)是北京體育大學(xué)。我一聽(tīng)，頭腦里有個(gè)聲音告訴我，還沒(méi)開(kāi)始奮戰(zhàn)，他就有畏難情緒，退而求其次，選了一條他自己看來(lái)比較穩(wěn)妥反而就業(yè)面更窄的路。
我的心仿佛一下被沉到谷底，原本還暢想著高中三年與他并肩同行，攜手并進(jìn)。
他的這個(gè)決定完全出乎我意料之外，我一下子接受不了。于是跟他說(shuō)出了我的想法。
結(jié)果自是沒(méi)有結(jié)果，我們的談話(huà)不歡而散。
我是對(duì)體育專(zhuān)業(yè)未來(lái)出路不看好，以及大眾化的一些偏見(jiàn)，而他是在選擇一條比較穩(wěn)妥且覺(jué)得自己很向往的構(gòu)想上，倆人的想法完全不在一個(gè)頻道上。于是，就出現(xiàn)了不歡而散的局面。
我是希望他……無(wú)論選文還是學(xué)理，都拼盡全力博一把。而他，卻對(duì)自己根本沒(méi)有信心，還沒(méi)開(kāi)始就預(yù)見(jiàn)自己學(xué)不好，進(jìn)不了好大學(xué)。這是我最不能接受的。
然而，我希望一個(gè)十幾歲的孩子的思想高度能達(dá)到與我一樣嗎？我在他這個(gè)年齡什么都沒(méi)考慮，整日陷入青春期自我的否定、懷疑、自卑的精神內(nèi)耗中。
他拿學(xué)文沒(méi)有好出路來(lái)說(shuō)事，我能說(shuō)什么呢？
我自身就是學(xué)文的，且一事無(wú)成，他說(shuō)我自己學(xué)文就沒(méi)找到很好的工作，我又有什么說(shuō)服力讓他來(lái)學(xué)文呢？
“無(wú)論你選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，你可以通過(guò)自己的努力，站在拔尖的位置上?！?/p>
“你覺(jué)得可以嗎？我現(xiàn)在的名次，在一中，算是排在最后的。我憑什么考985 211……”
“憑一點(diǎn)點(diǎn)的努力，盡全力去學(xué)，不管結(jié)果能考上哪個(gè)大學(xué)，過(guò)程最重要?！?/p>
昨天下午我們的談話(huà)，一直回蕩在腦海里，揮散不去。它影響我，阻礙我，于是內(nèi)心出現(xiàn)很多消極的負(fù)面情緒。
一方面對(duì)他呈現(xiàn)岀來(lái)的精神狀態(tài)感到失望，另一方面又為他之后的學(xué)習(xí)感到焦慮，同時(shí)我一直在與他的想法抗拒，甚至排斥他的決定。
怎么辦？我甚至想去找他初中的體育張老師，還有隔壁鄰居教育老師，以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份告訴他，就算選擇體育也不是一件容易的事，那條路更艱辛，讓他明白，自己到底該選哪條路合適。
這個(gè)討論，這個(gè)決定，還是懸在半空，他還沒(méi)與爸爸談。昨晚全家人一起吃飯的狀態(tài)都不太好?？此趩实谋砬椋沂裁匆膊幌胝f(shuō)
今早冥想時(shí)還在想這件事，我知道，我要活在當(dāng)下，這件事還沒(méi)發(fā)生，一切都會(huì)好起來(lái)的，也許這只是他一時(shí)興起的想法。
即使這是他的最終決定，我也該學(xué)著臣服，接納這個(gè)現(xiàn)實(shí)，接納他選擇的那條路，然后義無(wú)反顧地支持他。
對(duì)于今天他和爸爸就此展開(kāi)的談話(huà)，我并沒(méi)抱太大的希望，也不期待什么。
就讓生命之流做主吧。
我在心里跟自己說(shuō)：凡發(fā)生的皆有利于我。
這也是一次修行的機(jī)會(huì)，于我而言。
我應(yīng)該感到高興，又是一次提升自己的機(jī)會(huì)。
