20180915研討案例

從上學(xué)期十一假期開始接手一年級，已經(jīng)快一年了?？墒?，面對一年級的小可愛，我還是有些力不從心。

這一年中我嘗試著用不同的方法來引導(dǎo)孩子，有些孩子確實(shí)慢慢的發(fā)生著變化，變得越來越像一名小學(xué)生;有些孩子本來就特別遵守紀(jì)律，而且很用心，選她當(dāng)學(xué)習(xí)委員，交代的事情很少掉鏈子。

但是，有極個別的孩子，兩個月了，還不能好好上課，上課很少認(rèn)真聽講，凳子離桌子半米遠(yuǎn)，桌子被弄得歪歪扭扭，自己的東西永遠(yuǎn)不整理，邋里邋遢，上課沒有鉛筆，書找不到，田字格本沒有……就拿班上的王小明來說吧，本來，讓他跟一個遵守紀(jì)律，文靜的女孩子坐在一起，可是小女孩的媽媽來學(xué)校找我調(diào)位子，說他上課總是動來動去，不愿意自己的孩子再跟他坐在一起。我覺得他們坐在一起這么久，他也沒什么改變，干脆給他弄一張桌子，自己坐在后面吧！結(jié)果，沒人跟他同桌，自己一個人好像更放肆了！課上不認(rèn)真聽講，不記筆記，以前不知道該干嘛時，還能看下同桌的，現(xiàn)在沒有同桌，一個人坐在最前面，孤孤單單的看起來挺無助。

? ? 以前上課，我嘗試著更多的去關(guān)注他。表現(xiàn)好一點(diǎn)，就趕緊口頭表揚(yáng)。一節(jié)課下來，我的關(guān)注點(diǎn)都在他身上，把他表揚(yáng)好多次，他也能坐端正，認(rèn)真聽，表現(xiàn)的很好?？墒?，就只有那一節(jié)課表現(xiàn)不錯，過后還是老樣子。

針對王小明這樣的孩子，有沒有什么好的方法呢？

雖然我也有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但這是第一次接觸一年級的孩子。有時候我也在想，孩子小，得給他時間，不能心急，要靜待花開。

可是，我覺得靜待花開并不是等著孩子自己發(fā)展，還需要一些有方法的合理的引導(dǎo)。把我的困惑說出來，各位大神能提供點(diǎn)建議與方法，謝謝！

案例分析:

? 案例中的王小明，是新生一年級中普遍存在的一些淘氣孩子，我覺著這樣的男孩子，只要教過一年級學(xué)生的老師，都曾經(jīng)歷過。四年前就接了一年級的學(xué)生，班里也有三、四個像王小明這樣的學(xué)生，曾經(jīng)因?yàn)樗麄?，整天課堂上圍著他們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是效果甚微。不過我想把自己的一些看法和小建議分享一下:

1、課堂上多關(guān)注，多提醒。

這位老師很有耐心，也很有愛心，課堂上更多關(guān)注他，鼓勵他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，給他自信心，不過第二節(jié)課又是老樣子，就有點(diǎn)灰心喪氣了。王小明自制力差，自己管不住自己，課堂上就需要老師多次提醒，提醒他記筆記、寫作業(yè)、認(rèn)真聽講、不做小動作……老師一次又一次的關(guān)注和提醒，課堂上他可能會稍微好一點(diǎn)。

2、巧用小口令，集中注意力。

小學(xué)一年級的學(xué)生，一節(jié)課本來注意力集中的時間，大約是十幾分鐘，他們在幼兒園和一年級不一樣，幼兒園老師總是講課時間很短，然后就是讓學(xué)生做游戲玩耍，孩子們進(jìn)入一年級，可能還不適應(yīng)，老師喊一些小口令，孩子們會行動一致，聽從指揮，注意力集中的時間長一點(diǎn)兒。比如:老師喊“小手，”，學(xué)生說:“背后”，老師喊:“小嘴巴”，學(xué)生回答:“不說話”?！?23,要坐端”，全班學(xué)生都坐端正聽課，像王小明一樣的調(diào)皮學(xué)生也會聽話坐好的，可能盡管時間不長。

3、多與家長結(jié)合，家校共育。

每一個問題學(xué)生，可能都會有一個問題家庭，孩子們在學(xué)校課堂上的表現(xiàn)，都只不過是家庭教育的呈現(xiàn)形式。像王小明課堂上不能安靜聽課、丟三落四的邋遢大王，主要是從小家庭教育的缺失造成的，只憑借老師單方面的努力還不夠，勢單力薄，需要與家長攜手并進(jìn)，比如沒有鉛筆、田字格本子，找不到書，可以讓家長在家里送孩子上學(xué)以前，幫忙準(zhǔn)備好。要經(jīng)常與家長溝通交流孩子的表現(xiàn)情況，讓家長明白，孩子的學(xué)習(xí)，家長責(zé)任重大。

4、用寬容的愛心靜等花開。

王小明的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕養(yǎng)成的，當(dāng)然也不會一節(jié)課就會改變過來的，效果不會立竿見影，他年紀(jì)小，自制力差，所以，要有足夠的耐心，用一顆寬容大度的心，包容他的屢次犯錯，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就算老師的功夫沒有白費(fèi)，多鼓勵，多表揚(yáng)他的閃光點(diǎn)，一學(xué)期過去，或者一年級以后，可能會有點(diǎn)滴進(jìn)步！

在班里，像王小明這樣的淘氣鬼，改變他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，真不是我們說的那樣輕松，但是請相信，只要我們老師不放棄每一位學(xué)生，我們的愛心和關(guān)懷，我們真心的付出，孩子們一定感受到老師的溫馨和疼愛的！