20220222星期二

正月二十二

今天是個(gè)很“2”的日子。

今天是個(gè)很“有愛”的日子。

同樣一個(gè)現(xiàn)象，生發(fā)這么不同的解釋。可見你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)才不是真相呢。你的世界里事物呈現(xiàn)的是你的賦義而已。

用來說明：

1.你所見的，非如實(shí)如是。是你所加工過的。（在主觀世界里，沒有客觀一說）

寫到這里，有些震驚，本想總結(jié)出來教育人，結(jié)果自己把自己教育到了。

所以當(dāng)老師好，教學(xué)相長(zhǎng)。

從昨天起有個(gè)觀念的改變，那就是如果我有孩子，會(huì)鼓勵(lì)他當(dāng)老師。

這預(yù)示著我的教育信念已經(jīng)進(jìn)入另一個(gè)境地。

2.知道了這一點(diǎn)，可以用來賦義，這是思維方法的問題。遇到問題，我執(zhí)著于一念，深受其苦時(shí)，可以借此問自己“其他人的觀念是怎樣的”，這就是換位思考。

3.情緒ABC法則

〖決定今天上課以這個(gè)開頭，開啟[em]e400758[/em]學(xué)生智慧〗

以后會(huì)陸續(xù)投放此類智慧，比如用晚自習(xí)。

「晨間悟道」

1.得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

本想寫對(duì)自己曾經(jīng)淺薄沒得到想要的幫助的反思，結(jié)果下筆瞬間，第一句話就流于筆尖，伴隨智能輸入法的神助攻，后面這段話就躍然紙上。

感嘆古人的智慧——我用了二十年才想通的東西，其實(shí)古人早已參透，并且陳列于市。沒有開啟智慧之眼的我，視而不見。

何況學(xué)生？！

所以，如何開啟學(xué)童智慧，是個(gè)很智慧的課題。

2.傳統(tǒng)文化經(jīng)典的智慧，值得好好研習(xí)。

3.道是什么？遵循系統(tǒng)，宇宙運(yùn)行規(guī)律，跳出狹小的小我空間，融入宇宙系統(tǒng)里的格局和視野，諸如奉獻(xiàn)，慈悲，情懷，信念，助人，無私，無我，天人合一等等，皆如是。

由“小我”到“大我”。

對(duì)畢老師說的“君子”有了更深的理解。

今晨的感悟有石破驚天之效。自己都被驚艷到了。

其他思考還有對(duì)于助學(xué)生對(duì)象的尋找，對(duì)好友言行的覺察。