? ? ? ? 看到班群公告，讓家長(zhǎng)相互交流分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。作為家長(zhǎng)的我在第一時(shí)間想到的是一定要積極參與到這個(gè)分享會(huì)，認(rèn)真地珍惜這次給孩子進(jìn)行能量加持的機(jī)會(huì)。

今年10月23日國家制定通過《家庭教育促進(jìn)法》，我們深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。家庭教育是需要科學(xué)的、系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)的。當(dāng)前在我們的家庭教育中首當(dāng)其沖的就應(yīng)該是學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是全家人的事情！就像掙錢一樣，也是全家人的事！結(jié)合我們家的實(shí)際我從以下幾點(diǎn)來分享：

一、空間物理建設(shè)——家庭氛圍

? ? ? 1、? 改善家庭空間環(huán)境布置，每位家庭成員都要承擔(dān)整理清掃房間的責(zé)任，生活在一個(gè)整潔干凈、舒適的環(huán)境里，比如：孩子有專門的書房、書柜、書桌，桌子上擺上地球儀，墻上張貼世界地圖和中國地國。

2、家庭要有家庭文化、待客文化、吃飯文化、成長(zhǎng)對(duì)話文化與解決問題文化……營造一個(gè)積極向上、民主穩(wěn)定、有規(guī)律有規(guī)則有規(guī)劃的家庭生活。比如：我們與孩子共同定制書柜，她參與到設(shè)計(jì)、選料、安裝的過程中，自己規(guī)整書籍文具，布置學(xué)習(xí)空間更有利于學(xué)習(xí)的習(xí)慣性、效率性和專注性。

二、拉近心理距離——親子關(guān)系

1、我們的孩子一出生就在“心法”時(shí)代，已不僅僅滿足于物質(zhì)生活，更應(yīng)該關(guān)注到孩子的心理健康，需要全身心地經(jīng)營好我們的新生家庭，我們做父母的需要與孩子之間建立心靈契約，要提升與孩子聊天的能力，比如：家長(zhǎng)要少說，要多聽孩子說，要與孩子共情：嗯，好的，爸爸媽媽收到了，孩子這件事你是什么感受，你是怎樣想的說說看？你需要爸爸媽媽為你做些什么？等用語就非常適合。

2、同時(shí)還要多關(guān)注孩子自身的行為和情緒。比如在孩子的成長(zhǎng)過程中，不僅不能叱責(zé)孩子的缺點(diǎn)、分?jǐn)?shù)和成績(jī)等，相反我們要學(xué)會(huì)心平氣和的接受它，從細(xì)微處挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子有合理的期待值，因?yàn)闆]有哪個(gè)孩子不想學(xué)習(xí)好，不想考高分，因?yàn)楫?dāng)學(xué)霸或者學(xué)神的感覺是真的真的很棒！

3、父母要想真的給到孩子內(nèi)心滿滿的力量和溫暖，那就要溫和而堅(jiān)定地去贊賞她、支持她、推動(dòng)她、成就她，讓孩子感受到來自家人的關(guān)愛，讓孩子調(diào)整良好的生命狀態(tài)，更好的去綻放自己，茶遇水則綻放，水遇茶則濃香大概就是這個(gè)道理。因?yàn)闋顟B(tài)永遠(yuǎn)比心態(tài)更重要！比如：每天接送孩子的時(shí)候與孩子做高效溝通，溝通溝通，有溝才有通，面對(duì)孩子剛升入七年級(jí)各種問題,作業(yè)寫不完怎么辦？ 考試差了壓力大怎么辦？與同學(xué)人際關(guān)系如何處理？不想上學(xué)怎么辦？這些問題我們做家長(zhǎng)的都要與孩子共同直面問題并建立統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，與孩子在一起做到不對(duì)抗不情緒化，正確的引導(dǎo)情緒背后的認(rèn)知，畢竟我們的起心動(dòng)念還是為了孩子。

三.、角色定位——夫妻關(guān)系

? ? ? 1、很多問題解決不了或者沒有做好的原因是因?yàn)闆]有方法。比如“孩子為什么不聽你的”，這個(gè)問題我相信好多家長(zhǎng)都遇到過，其實(shí)這和我們的家庭角色定位有關(guān)。比如：爸爸做好爸爸的事（力量象征、行為榜樣、慈祥耐心），媽媽做好媽媽的事（生活有度、適時(shí)放手、情緒穩(wěn)定），孩子做好孩子的事(學(xué)習(xí)規(guī)劃、堅(jiān)守規(guī)則)。

2、夫妻共同商量孩子的教育話題，做一位有智慧的、成熟的、真才實(shí)學(xué)的家長(zhǎng)，而不是任性的、嘮嘮叨叨、氣急敗壞、喋喋不休、胡懟亂懟的家長(zhǎng)！讓孩子看到并感受到來自家庭的幸福、父母的恩愛，全家人一起努力向前生活，這樣更有安全感、幸福感、價(jià)值感！

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)管理——監(jiān)督執(zhí)行

? ? 1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)獨(dú)立思考。培養(yǎng)孩子抗挫折的能力，做內(nèi)心強(qiáng)大的人!

2、通過月考期中期末考試我們?nèi)乙黄鹬贫▽W(xué)業(yè)管理規(guī)劃表、時(shí)間管理表，孩子制定孩子的，家長(zhǎng)制定家長(zhǎng)的。孩子本次考試的當(dāng)前成績(jī)?yōu)槎嗌伲麓闻Φ哪繕?biāo)成績(jī)?yōu)槎嗌伲呐率沁M(jìn)步1分也是由衷的為孩子高興），分析各科目的難點(diǎn)疑點(diǎn)，找到解決方法（多練習(xí)、每天計(jì)劃等），找監(jiān)督人簽字。

3、制定階段性的目標(biāo)，初中階段的目標(biāo)和高中階段的目標(biāo)和大學(xué)階段的規(guī)劃（畫出夢(mèng)想導(dǎo)航圖貼在書房），對(duì)當(dāng)下有希望對(duì)未來有憧憬，給未來的自己埋下一顆種子！比如看到我們家孩子不喜歡的英語學(xué)科從月考70多分，到對(duì)英語激發(fā)興趣后的期中考100分， 并主動(dòng)為自己定下期末再提高5分的目標(biāo)，還有體育跳繩一周內(nèi)由75次到100次再到120次的自我突破，我們看到了孩子清晰了自己的成績(jī)，看到孩子強(qiáng)大的自信心和成就感一步步提升。

? ? ? 總之，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的過程，家長(zhǎng)要做好教育的觀察者和引導(dǎo)者，因?yàn)楹⒆用恳淮蔚姆稿e(cuò)與失敗都是提升自我的時(shí)機(jī)，當(dāng)時(shí)機(jī)到的時(shí)候進(jìn)行正確的引導(dǎo)，并積極的給到孩子結(jié)果的回應(yīng)，做好一個(gè)教育的回應(yīng)者！我們不知道咋指導(dǎo)怎么辦，我們家長(zhǎng)要通過學(xué)習(xí)提高自己指導(dǎo)孩子的能力。