? ? ? ? 這是一本很特別的繪本，當(dāng)我第一次看它時(shí)，就巳深深被吸引了。其以輕松、詼諧的筆調(diào)，艷麗溫暖的色彩，勾勒出各種樂器特別的造型，加上簡(jiǎn)練的文字、清楚的形容，這些樂器的形象更深刻地印在我和孩子心中。不過，這絕對(duì)不只是一本樂器圖鑒，作者很幽默地以每一位演奏者特別的造型、體態(tài)及服裝，和他所演奏的樂器在造型上相互配合呼應(yīng)，一方面增加趣味，一方面加深印象。同時(shí)不知不覺中就向兒童介紹音樂和樂器的，圖畫和文字都深具音樂律動(dòng)感，處處隱藏著調(diào)皮趣味，很吸引孩子。
? ? ? 首先從長(zhǎng)號(hào)的獨(dú)奏開始，然后是二重奏、三重奏……每加一種樂器，樂團(tuán)就加一種聲音，到最后組成一個(gè)小型的樂團(tuán)，正式展開一場(chǎng)音樂演奏會(huì)。每一位演奏者特別的造型、體態(tài)及服裝 ，和他所演奏的樂器相映成趣，代表了樂器聲音的高低、大小聲、快慢……給讀者留下深刻印象。
? ? ? 作者對(duì)聲音的形容卻十分巧妙、傳神，比如小提琴的聲音是“又細(xì)又高，好像飄在空中的細(xì)絲帶”。單簧管的聲音是“好像你閉著嘴巴哼歌那樣”。低音管“是個(gè)愛跳舞的小丑，常常發(fā)出頑皮的低音”，怪不得畫家讓一位鼻尖紅紅、頭頂禿禿的，還結(jié)了一個(gè)大花領(lǐng)帶的人來吹奏著。
? ? ? ? 除了安排幾只動(dòng)作調(diào)皮的貓、狗和老鼠串場(chǎng)，讓氣氛更加活潑外，整本書的文字，和背景緊密呼應(yīng)，排列得非常有律動(dòng)感，是一本圖畫和文字都深具音樂味、而且處處隱藏著調(diào)皮趣味的圖畫書。
? ? 和孩子一起看完這本書之后，找個(gè)機(jī)會(huì)帶他到樂器行走走吧！當(dāng)然，能夠帶他參加音樂會(huì)就更理想了。
?? ? ? ? 想要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以一步一步慢慢的開始，從孩子喜歡的地方下手，慢慢引導(dǎo)孩子走向您所希望的方向，孩子都會(huì)有點(diǎn)小固執(zhí)，所以我們一定要堅(jiān)持慢慢來，這樣孩子才會(huì)真正的愛上學(xué)習(xí)，從小開始引導(dǎo)孩子，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
