娃放學(xué)后要去書(shū)店。

看些繪本。

這成了一個(gè)習(xí)慣。

很偶然。

今天有個(gè)分享會(huì)。

親子閱讀的分享會(huì)。

到的時(shí)候快結(jié)束了。

碰到老師開(kāi)始講述一本繪本。

閱讀分享會(huì)聽(tīng)過(guò)幾場(chǎng)。

這位老師講得最動(dòng)人、最有感情。

聽(tīng)完繪本。

靜靜地聽(tīng)著老師的講解。

她說(shuō)這幾年她推廣的繪本。

最重要的是看內(nèi)容。

是不是會(huì)表達(dá)正能量。

下午分享的那本是小年夜。

其中一個(gè)細(xì)節(jié)很溫暖。

說(shuō)要愛(ài)自己。

最近也許關(guān)注的點(diǎn)在愛(ài)自己方面。

聽(tīng)到這樣說(shuō)的時(shí)候。

一下子就進(jìn)入到我的心里了。

再看這位老師的笑容。

好溫暖。好平和。

感覺(jué)心都靜下來(lái)了。

這位老師一定是愛(ài)自己的吧。

她分享了自己的一件小事。

走親戚的時(shí)候帶了一本繪本。

問(wèn)哪里有小孩。

她要給他們讀書(shū)。

大部分都說(shuō)孩子在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)時(shí)間。

這些人都是陌生人。

她最后對(duì)其中的一位說(shuō)：沒(méi)事，那我坐這等等吧。

等的時(shí)候。

孩子的媽媽說(shuō)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。

孩子的爸爸邊玩游戲邊檢查孩子的作業(yè)。

邊看也罵：真沒(méi)用，這么點(diǎn)作業(yè)就寫(xiě)錯(cuò)了16個(gè)。

這位老師說(shuō)：孩子的爸爸。你自己看書(shū)嗎？

他說(shuō)不看。

老師執(zhí)著地說(shuō)：那你自己都不看書(shū)，孩子怎么會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)呢？

他說(shuō)：我看書(shū)有什么用，又不能升職加薪。

老師說(shuō)這么一件事的時(shí)候。

實(shí)在是很佩服這位老師對(duì)閱讀推廣事業(yè)的熱愛(ài)。

去對(duì)不認(rèn)識(shí)的人這樣分享，需要勇氣。

被變相拒絕之后，更需要。

老師還能堅(jiān)持不懈。

好難得。

更難得的是。

居然還能在那樣的情況下，直接問(wèn)出孩子的爸爸那樣的問(wèn)題。

也是勇氣可嘉。

有幾位媽媽問(wèn)老師問(wèn)題。

都是愛(ài)學(xué)習(xí)的媽媽。

對(duì)孩子的閱讀也都比較用心。

印象尤其深刻的是其中有位外公。

給四五歲的外孫讀。

他說(shuō)自己很喜歡參加這種分享會(huì)。

也參加過(guò)很多。

對(duì)于他的認(rèn)真勁。

心里默默地豎起大拇指。

比起很多用老方法帶孩子的長(zhǎng)輩。

這位外公的與時(shí)俱進(jìn)很棒。

老年生活如果有幫忙帶孩子的話。

其實(shí)可以更加豐富一些。

閱讀的習(xí)慣靠這樣推廣感覺(jué)有點(diǎn)難。

能走進(jìn)圖書(shū)館的都是喜歡看書(shū)的。

能坐下來(lái)聽(tīng)分享會(huì)的，大都也都是愛(ài)給孩子看書(shū)的。

而對(duì)于平時(shí)沒(méi)有閱讀習(xí)慣的。

這樣的分享會(huì)給他們帶來(lái)的影響比較小吧。

閱讀帶來(lái)的力量。

只有真正喜歡的人能理解。